数学
- 通过巧设“问题串”使学生思维品质得到培养 2014-10-15
- 优化学生数学学习活动的案例式研究 2014-10-15
- 新课标下分层教学的探讨 2014-10-15
- 初中数学思维定势负迁移现象与对策 2014-10-15
- 浅谈高中数学学习的思想方法 2014-10-15
- 对初中生数学思维能力培养的尝试 2014-10-15
- 浅谈高中数学知识疏漏 2014-10-15
- 高效课堂的构建 2014-10-15
- 平面直角坐标系小题解题技巧 2014-10-15
- 浅谈《几何画板》与初中数学教学整合的实践及体会 2014-10-15
- 数学教学中的课前导入 2014-10-15
- 如何搞好一次函数的教学 2014-10-15
- 数学顺口溜——教学中的“兴奋剂” 2014-10-15
- 谈九年级数学教学中遇到的困惑及建议 2014-10-15
- 把握思维原点 设计有效活动 2014-10-15
- 数学“错解”效能 2014-10-15
- 新教育下的数学情境教学 2014-10-15
- 创设数学问题情景,提高学生学习兴趣 2014-10-15
- 教学情境与数学课堂 2014-10-15
- 引导学生在解题中学会数学 2014-10-15
- 数学课堂中问题引入法初探 2014-10-15
- 如何让数学美来激发学生的学习兴趣 2014-10-15
- 创设问题情境，激发学习兴趣 2014-10-15
- 用“发散”提升自主学习能力 2014-10-15
- 谈谈如何在小学数学教学中培养学生主动探究的品格 2014-10-15