浅议如何搞好成本会计实践教学

【摘  要】：本文阐述成本会计实践教学的现状，较全面的分析,并且明确提出了应依据：“体现知识为本实践至上原则、主动适应职业中专成本会计管理工作发展需要原则、突出理论教学应用性和实践教学针对性原则”改进职业成本会计实践教学,具体阐明了改进成本会计实践教学的措施。 
【关键词】：成本会计、实践教学、改进措施
        一、目前现行的实践教学与预期的培养应用型职业成本会计人才的目标相距甚远。
        1.忽视职业成本会计实践教学的重要作用。现有的课堂教学以传授知识为主,以教师为中心、以课本为中心；重知识传授、轻能力培养。导致教师对实践教学缺乏足够的认识,课程教学计划中用于实践教学的课时比例小,实践教学的形式单一,技术手段落后。实践能力相对弱,直接影响了毕业生的岗位适应性;多年以来,许多财经类专业的学生,在毕业后很难马上胜任本职工作。如何加强职业中专成本会计实践教学,提高学生的实际操作能力一直是会计教学工作关注的话题。 
        2.职业中专成本会计理论教学与实践教学严重脱节。职业成本会计教学一直沿用“理论——实践”教学模式,毕业前到企业或行政事业单位短时间实习,返校时写一篇实习报告、见闻或总结。这样人为地将理论教学与实践教学分成两块。学生在学校从未接触过职业成本会计工作,在理论学习中往往感觉理论很抽象,对成本会计理论知识不能深刻理解,甚至是一知半解;而在最后进行模拟实验及到单位实习时,又觉得无从下手,缺乏发现问题、分析问题、解决问题的能力,学生实践能力的锻炼和培养得不到有力的保证。 
        3.现实的会计实践教学形式和手段不利于培养学生的实践能力和创新精神。因为接纳单位、学校、学生各方面的原因,有的学生不能落实实习单位,使专业实习不能到位,即便落实了实习单位,由于这些单位成本会计业务少,会计处理方法简单,会计业务水平不太高,则职业中专成本会计的实习也不可能达到预期目的。
        二、搞好成本会计实践教学的原则 
        1.现代职业成本会计管理人才的专业素质包括：掌握职业成本会计的基本理论、操作流程,管理和组织成本会计工作的基本技能等。非专业素质包括：诚实守信；务实创新；坚持原则等。在成本会计实践教学计划、内容、形式、手段的设计与实施中,即要充分考虑学生专业素质的训练,同时又要十分注重学生非专业素质的培养。 
        2.体现“知识为本、实践至上”原则。作为会计专业主干课程的职业成本会计,是一门技术性较强的应用型学科,则更应该强调实践教学的重要性。一方面要重视理论教学,使学生具有扎实的职业成本会计专业知识和创造性思维；另一方面要重视多种实践性教学形式与手段在职业成本会计课堂内外的使用,使学生具有较强的适应实际工作的能力和积极地创新精神。 
        3.主动适应职业成本会计管理工作发展需要原则。源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新,职业成本会计工作经历着前所未有的变化。一是成本会计技术手段与方法不断更新,会计电算化已经或正在取代手工记账,而且在企业建立内部网情况下,实时成本报告成为可能。二是成本会计工作范围不断拓展,不论是各行业、专业组织还是政府机关,都对成本控制等成本管理工作投入了越来越多的精力。