试论贿赂案件中恶意翻供的原因及对策

来源:岁月联盟 作者:朱坚标 时间:2014-08-22

  三、防范贿赂案件犯罪嫌疑人恶意翻供的对策分析

  (一)制作讯问笔录应注重犯罪嫌疑人的思想动态,堵死可能会出现的“遁途”
  在制作讯问笔录时,除了使笔录内容具有合法性、真实性、全面性之外,还应注意以下几点。第一,必须突出犯罪嫌疑人送出财物或收受财物后的心理变化。包括第一次送出财物或收受财物时的内心想法,以及选择处理财物手段时的心理变化。第二,必须详细记录受贿犯罪嫌疑人与行贿人之间的经济往来情况,防止犯罪嫌疑人日后把收受财物情况翻供成“日常人情往来”;如记录行、受贿的原因、目的,受贿行贿的商谈经过,是主动行贿还是对方索要等。第三,必须突出受贿人收受财物前后“为他人谋取利益”情况。为他人谋取利益,即受贿人为行贿人谋取某种非法的或合法的利益。在笔录中,必须证明受贿人到底为行贿人允诺了、谋取了哪些利益,这是定罪的关键。

  (二)转变依赖口供的传统自侦模式,加大对证据的收集和运用力度
  侦查工作的核心内容应当是收集和运用证据。 检察机关应当改变以往依赖口供的办案方式,将侦查核心放在证据的收集和运用上。在侦查过程中,除了收集言词证据、原生证据和直接证据之外,还要注重收集实物证据、再生证据和间接证据,通过实物证据、再生证据和间接证据来分析印证言词证据、原生证据和直接证据。 在形成系统证据体系的基础上,才能进一步佐证犯罪嫌疑人犯罪与否、罪轻、罪重,从而防止恶意翻供现象的发生。此外,侦查人员应当站在全面性的角度去收集和分析证据,进一步完善证据链条,扎实做好贿赂案件的证据收集工作,防止辩护人、犯罪嫌疑人利用证据漏洞进行恶意翻供。
  (三)分析掌握犯罪嫌疑人恶意翻供的心理动态,针对性进行思想教导工作
  与其他刑事案件相比较,贿赂案件的犯罪嫌疑人拥有较强的应变能力和反侦查能力,因此侦查人员在办案中应当密切关注犯罪嫌疑人在各个阶段中的心理动态,从而有针对性的进行思想开导工作。如在犯罪嫌疑人刚接受审讯时,应适当营造一种压抑氛围,施予犯罪嫌疑人强大的心理压力;而当侦查人员察觉到犯罪嫌疑人有恶意翻供的想法时,则应充分利用犯罪嫌疑人复杂矛盾的内心想法,采取灵活的审讯策略,运用言语教化以及出示有力证据的手段,击垮犯罪嫌疑人的心理防线,从而消灭犯罪嫌疑人恶意翻供的苗头。
  (四)针对犯罪嫌疑人的不同心理变化,有对策性地使用强制措施
  对主要犯罪事实已经侦查查明,依法需要采取拘留、逮捕强制措施的犯罪嫌疑人,要果断采取拘留、逮捕措施;对在押的犯罪嫌疑人,慎重变更、撤销强制措施,依法需要变更的,要考虑到犯罪嫌疑人在释放后是否会出现串供、串证的可能,从而作出相应的变更措施;对态度良好、供述稳定的犯罪嫌疑人,在综合考虑犯罪嫌疑人不会出现供述变化的基础上,可以对其适用取保候审强制措施,但同时应加强对其在外期间的思想监督力度;对因案情复杂而延长侦查羁押期限的案件,应加大办案力量,争取早日侦查终结,减少犯罪嫌疑人恶意翻供的机会。
  (五)对于已经恶意翻供的案件,充分利用再生证据来完善案件的证据链
  面对犯罪嫌疑人恶意翻供,侦查人员除了要收集犯罪嫌疑人恶意翻供内容所需要的证据之外,还应搜集犯罪嫌疑人在恶意翻供过程中的再生证据。再生证据虽然从属于原生证据,但在证明效力上往往优于原生证据,当原生证据灭失或无法获取时,可以通过运用再生证据来弥补原生证据,再生证据的出现亦可一进步强化原生证据。犯罪嫌疑人与涉案人员商谈的过程中,会产生的电话录音、手机信息、纸条等再生证据,如果能收集这些再生证据,便可以利用这些再生证据使原生证据形成一条较为充实、完整、紧密的证据链条,从而堵住犯罪嫌疑人恶意翻供的出路。
  (六)重视职务犯罪办案工作的延伸,加大与相关单位的沟通协调力度
  1.注意与监管场所的沟通协调。对于被刑拘、逮捕后羁押在监管场所的犯罪嫌疑人,侦查人员注重与监管场所的沟通工作能够起到以下作用:一是通过监管民警关注犯罪嫌疑人的思想动态,及时对有恶意翻供想法的犯罪嫌疑人进行思想教导,增强其面对现实的信心,打消其恶意翻供的想法。二是加强监管人员的人身搜查和信件检查工作,避免犯罪嫌疑人通过上述途径与监房外涉案人员进行串供。三是灵活性运用更换犯罪嫌疑人羁押场所的措施,对于由于羁押场所原因而产生恶意翻供想法的犯罪嫌疑人,可适时进行更换羁押场所。
  2.重视与律师协会部门的沟通协调。针对一些诱导犯罪嫌疑人恶意翻供的律师,检察机关可通过检察建议、预防职务犯罪宣传讲座等方式进一步与律师协会部门沟通,从而强化律师职业道德素养。
  3.加深与案发单位、证人的沟通联系。为了杜绝恶意翻供现象的发生,检察机关可以根据案件办理进程,商请案发单位通过书信等方式做好犯罪嫌疑人的思想工作。而对于证人,检察机关可采取劝导及惩戒的方式,使证人明晓帮犯罪嫌疑人串供、翻供的后果,避免串供、翻供现象的发生。

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