从公司治理角度简析新会计准则对会计信息质量的影响

  　论文关键词:教育现代 信息技术 网络
　　论文摘要:现代教育提倡以学生为主体，增加师生互动，而这在传统的教育方式中往往是被忽略的，现代信息技术在教育领城中的广泛应用为现代教育提供了一个良好的环境，同时也在改变着传统的教育方式。
　　在计算机网络越来越普及的今天，现代信息技术对我们的生产、生活都产生着重大的影响，我们的生活方式、工作方式都发生了较大的变化;这种影响同样也存在于教育领域中，教学方式随着现代信息技术的发展也产生着巨大的变化。
    在我国，传统的课堂教学方式一般都是以教师为中心的“填鸭式”教育。就是在整个教学过程中，教师讲，学生听;这种教学方式往往缺乏互动性，只是使教师把自己的思想和书本的知识灌输给了学生，造成学生不能积极、主动的跟随教师思路，而是被动的接受课堂上讲授的知识。并且，教师所讲授知识多是以板书形式出现，由于教师板书的书写速度不同，板书的信息量也不同程度的受到了限制;在教学环境上也存在着形式单一、枯燥的问题，致使学生对课堂教育没有兴趣，不能达到理想的教学效果。
    为了保证教学质量，提高教学水平，我们可以利用现代信息技术来弥补传统教学方式中的弊端。实现交互式多媒体通信技术的教学模式是现代信息技术在传统教学中应用的关键;因此，通信技术、计算机技术和多媒体技术成为现代信息技术对传统教学方式优化的关键技术，同时，它们也是提高教学质量的重要保证。
    通过在教学过程中对现代信息技术的引用，有如下几点体会:
    1.激发学习兴趣，促进学习积极性
    在课堂教学中采用多媒体教学，使教学方式形象生动，能激发学生的学习兴趣，促进学生的学习积极性。在传统教学方法中，对于一些晦涩难懂、抽象枯燥的知识，一般都是用挂图和死板教学道具来进行讲解说明，即使教师花费了大量的时间和精力，也难以达到良好的教学效果。而在课堂教学中采用现代信息技术中的多媒体技术来进行教学，不但可以做到集声、像、字画动态显示为一体，图文并茂，形象生动，创造出良好的多媒体环境，并且还能够达到抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果，使学生更容易理解接受，让学生把单纯的死记硬背上升为理解应用，更好地激发了学生的思维能力、想象能力和创新能力。
    2.有效的组织和管理教学信息
    教学效果的好坏，往往与教学信息的组织、管理密不可分。在多媒体教学中，教师经常会采用超文本技术。超文本技术是一种能够按照人脑的联想思维方式非线性地组织管理信息的先进技术。这种技术能够使教学课件的交互界面更为丰富，可以让教师根据教学目标、教学内容的不同要求以及学生对基础知识掌握的情况，把相关学科的预备知识及开阔视野所需要的补充知识等各种教学资料组成一个有机的整体，并对各个知识点实现非线性、网状的组织和管理，从而达到更好的教学效果。

    3.扩充信息提高教学效率
    现代社会属于信息化社会，现有的“知识爆炸”现象要求学校应大幅度的提高教学质量与教学效率。利用多媒体教学可以直接使用课前制作好的课件，能够省去教师书写板书的过程，大大缩减了课堂上的空白时间，提高了教学效率。