关于延安精神对学习型企业建设的启示

　　论文摘要：延安精神是中华民族的精神力量，是马克思主义与中国实际相结合的成果。延安精神本身蕴含着指导学习型企业建设的具体方法，我们要大力弘扬延安时期所形成的学习精神，从载体建设、学风建设和机制建设三个方面入手，将延安精神有机融入学习型企业建设中，让延安精神放射出新的时代光芒。 
　　论文关键词：延安精神；学习型企业；载体；学风；机制 
　　 
　　五月阳光明媚，我有幸作为公司年轻干部培训班一员，赴革命圣地延安学习考察，接受了一次深刻的革命传统教育。身为央企一名年轻党员，我收获很多、感悟很深，从瞻仰宝塔山到参观延安革命纪念馆，从凤凰山、杨家岭到枣园、王家坪，我一直被深深地感动着。延安精神直至今天仍然散发着崇高的精神魅力，仍然是指引我们不断前进的强大精神动力，尤其是其重视学习和善于学习的优良传统，对推进学习型企业建设具有重要的启示作用。 
　　一、注重载体建设，为学习型企业建设提供基础保障 
　　在延安的十三年，党中央十分重视办好学校，先后创办了30余所各类干部学校。既有正规高等院校，也有战时培训班；既有党校、军政学校，也有工青妇干部学校；既有文学艺术、自然科学院校，也有医药卫生、农业纺织学校。由此，一个以马克思主义理论教育、军事教育和文化科学教育为主的教育体系在延安迅速建立起来，为有效开展学习教育、培养革命与建设人才提供了强有力保障。同时，中央也很注重师资队伍建设和教学质量管理，专门选调一批经历过战争考验、具有军事或政治工作经验的干部到学校工作。毛泽东亲任抗大教育委员会主席，林彪、刘伯承、罗瑞卿、徐向前等先后任校长或教育长，并从大后方邀请艾思奇、何思敬等著名学者到抗大任教；毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来等中央首长和各部门负责人都在学校担任兼职教员，各自承担一部分课程的教学任务，以缓解教员缺乏的局面。另外，中央还非常重视教材建设，毛泽东的一些重要著作如《中国革命战争的战略问题》、《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》等，都被列为抗大的必读教材。严格的教学管理、优秀的教师队伍、适宜的学习教材，为学习运动的深入有效开展打下了坚实基础。 
　　对于我们南方电网来说，随着企业规模的不断扩大和业务领域的不断延伸，对高层次复合型管理人才和高水平技术技能人才的需求越来越迫切。在这种情况下，如果我们的人才培养工作还停留在过去的认识层面上，从网公司到省公司再到基层供电局，层层都建培训设施，层层都占培训资源，继续搞小规模、分散化、低层次、低水平的教育培训，必定难以满足企业快速发展对高素质人才的规模化需求。 
　　要解决这一问题，首先应当着眼长远，规划建设一个适应新时期教育培训发展需要、高起点、高标准、高水平的培训基地。其次，还要在充分利用现有学习条件的基础上，从国内外选配一流的培训设施，从公司内外选配一流的培训师资，组织专业人员自主编写切合生产经营实际的培训教材，致力于建成一个设施先进、师资优秀、工种齐全、教材实用、水平一流的员工培训中心，为广大员工提供多层次、规模化、高水平的培训服务。培训基地建成后主要承担大规模、长周期、全脱产的系统培训，各二级单位则主要负责现场培训、岗位练兵、技能比武或周期较短的半脱产培训。这样，既能够集中优势培训资源，有效提升培训质量和效果，又能够避免培训基地重复建设，合理扩大培训规模。 
　　二、注重学风建设，为学习型企业建设提供思想保障 
　　早在延安时期，我们党就高度重视学风建设，大力倡导理论联系实际的马克思主义学风，明确提出“反对主观主义以整顿学风”，坚决反对照抄照搬、照本宣科的本本主义倾向。1941年5月19日，毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，深刻批判了主观主义的恶劣作风，号召全党树立理论和实际相统一的实事求是的马克思主义作风，由此推动了学习运动步入正轨。在中央的指导下，学员们积极转变学风，自己动手挖窑洞、建校舍，露天上课、河边洗漱，用的是马粪纸、点的是麻油灯。虽然条件艰苦，但大家的学习热情却丝毫不减，并且主动开展学习交流与调查研究，自觉地把学到的理论知识与中国革命具体实际有机结合起来，取得了良好的学习效果。学习教育运动的不断深入，为中国革命培养输送了数以万计的有用人才。