谈对高校学生社团建设的思考

　　关键词:高校  大学生社团  建设  思考
　　论文摘要:高校大学生社团是由具有共同兴趣和爱好的学生自发组织起来的群众性组织。本文阐述了高校学生社团在育人中的主要作用,对当前高校学生社团存在的主要问题进行了分析,并从观念、组织、制度、机制和方式方法的创新等方面,对进一步加强高校学生社团的建设提出了建议。
　　高校大学生社团是由具有共同志向、兴趣和爱好的在校学生自发组织起来的群众性组织。它具有参加者的自愿性,活动的趣味性、特色性、灵活性和多样性,环境的宽松性以及与社会联系的紧密性等特点,符合学生个性的需要,因而受到大学生的普遍欢迎。它对学生的主要是通过寓教于乐、寓教于文、寓教于知识传播来实现,教育效果较好,育人功能独特,因而学生社团在大学生素质教育中的作用越来越得到高校的重视。
　　一、高校学生社团的作用
　　根据大学生社团的特点,结合高校教育模式转变和大学生成才的需要,笔者认为,大学生社团组织的作用主要有以下几个方面。
　　(一)满足大学生的多样化需求和个性发展的需要
　　伴随着社会对人才的重新定位,一专多能的“复合型”人才已倍受社会青睐,大学生对把自己培养成为“厚基础、宽口径、强能力、高素质”人才的愿望非常强烈,同时信息社会的到来,对大学生的思想、学习、生活等方面带来了深刻的影响,他们对了解和掌握多种知识的需求高涨,这些都强烈刺激了他们的多样化需求。为了满足多样化需求和追求个性发展,大学生根据自己的兴趣和爱好,加入具有广阔自由发展空间的社团,在参加社团组织的学术、科技、、文娱、等活动中,与其他同学相互切磋、共同学习、共同提高,不断培养自己的创新精神、实践能力和优化心理素质,这非常有利于大学生的成长成才。
　　(二)高校适应教育模式转变,开展好第二课堂活动的需要
　　随着完全学分制的逐步实施和后勤社会化改革的不断深入,高校的教学模式将发生根本的变化。可以预见,完全学分制实施后,学生间的第一课堂关系将由学生选修课程来决定,同一行政班级学生的关系不一定非常亲密;而后勤社会化改革的不断深入,学生将根据自身的实际情况选择不同的宿舍,学生间的关系将主要以地缘远近为主来组合。这两种情况都将促使传统的行政班级概念被逐步淡化,行政班级将无法成为学生第二课堂活动的主要组织者。而以学生社团为纽带,凝聚全校有共同兴趣和爱好的学生,共同开展符合自己需求的活动,将成为学生开展第二课堂活动的重要方式。
　　(三)对高校德育工作进行有益补充
　　学生社团活动丰富多彩,其中有许多对学生德育有较大作用。如“邓小平理论研究会”、“党章学习小组”等理论学习类社团,它们开展理论的学习和宣讲活动,对引导大学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,弘扬爱国主义精神,树立正确的世界观、人生观、价值观等都有重要的意义。又如,学生社团开展社会实践、志愿服务活动,可帮助学生树立服务社会、奉献社会的意识,培养他们全心全意为人民服务思想,养成良好的职业道德。因此,加强对学生社团的指导,使学生社团的德育功能得到充分发挥,对做好高校思想政治工作是非常有益的。
　　(四)促进大学生就业和将来的职业发展
　　当前,大学毕业生的就业形势十分严峻。职业指导理论告诉我们,兴趣和能力对一个人的职业取向和职业发展有重要的影响。学生参加社团,一方面可让他们的兴趣得到充分发展,个性得到张扬;另一方面,社团的自我管理、自我发展、自我约束的意识很强,学生参加社团,对培养他们的责任、质量、服务、团队合作等意识和提高组织、沟通、协调、表达、实践等能力是非常有益的。总之,学生在社团中能发展兴趣、提高能力,这对促进学生及早进行职业生涯规划和将来顺利就业,实现人职匹配,为职业发展打下良好基础有很大的作用。另外,许多高校大学生自发成立的人力资源开发研究会、就业资源开发社等社团,已成为学校职业指导服务机构的重要补充力量,为学校做好该项工作发挥了重要的作用。
　　二、高校学生社团建设存在的主要问题
　　高校学生社团虽然发展很快,在育人中发挥越来越重要的作用,但还存在不少问题,归纳起来主要有以下几个方面。
　　(一)学校对学生社团的建设缺少规划,社团整体布局不合理
　　当前,高校各类学生社团虽然很多,但由于对学生社团建设的规划和引导不够,我们不难发现,学生社团的整体布局还很不合理。主要表现为理论学习类、学术类、研究类社团虽然不少,但与文体娱乐类社团比较,数量还明显偏少,因此,学生社团活动的总体质量和品位不高,离大学生的需求还有很大的差距。另外,各学生社团的发展也很不平衡,大的社团有几百人,而小的仅有几十人,这不利于学生社团的整体发展,也不利于学校对学生社团的管理。
　　(二)学生社团内部管理不严,组织松散
　　大学生社团一般都有章程,对社团的名称、性质、宗旨、组织机构、活动内容、经费来源等方面进行了明确的规定,但由于种种客观因素的制约以及社团干部管理水平不高、更换频繁等原因,内部管理较乱,一些社团不能很好地按章程开展工作,造成社团活动的随意性强,特色不突出,创新性活动不多,对会员的吸引力不大,会员的参与热情不高,不少社团活动变成社团几个干部的活动;另外,由于社团对会员缺乏足够的约束力和会员流动的随意性大等原因,造成社团组织比较松散。这些都不利于优秀社团文化的积累和沉淀,不利于社团的良性发展。
　　(三)学生社团建设的资源配置不足
　　当前,高校配置给学生社团建设的资源根本无法满足其需要,比较突出的主要有指导教师力量配备不足、活动场地少和活动经费紧缺,严重制约了学生社团的发展,不少社团因这些困难只能艰难生存。如指导教师力量不足,使学生社团缺乏必要的指导和引导,社团在自身组织建设、把握正确方向以及增加社团活动的内涵、提高活动的档次和质量等方面比较困难;活动场地少和活动经费紧缺,使不少社团无法正常活动,即使开展活动也只能是常规性的活动,而许多好的活动策划难以变成现实。
　　(四)学生社团建设理论的研究和沉淀太少
　　理论来自于实践,又能够指导实践。至今,高校对学生社团建设理论的研究还较少,虽有一些实践工作者对学生社团建设的经验进行了,但还没有形成一整套指导性强、适用性广的成熟理论。由于缺少必要的理论指导,造成高校学生社团的建设比较混乱,主要表现在学校、学生对社团建设的认识不一致,社团建设的方向不明、方法不多、重复建设较多等,学生社团的发展水平难以持续稳定提高。
　　三、对高校学生社团建设的建议
　　基于对以上问题的认识,结合当今形势,对进一步加强高校学生社团建设提出如下建议。
　　(一)解放思想,更新观念,营造良好的社团发展环境
　　社会在发展,人类在进步,高校学生社团的建设也应与时俱进,适应时代潮流。以往那种学校统得过死、管得太细的做法和学生社团普遍存在“等、靠、要”的思想已不能适应学生社团的发展。因此,学校对学生社团的管理应从统管型向民主型、从封闭型向开放型转变。学校既要坚持宏观控制,加强指导,确保学生社团发展的方向正确,又要坚持微观放开搞活,放手让其自主管理、自主发展,自我约束;既要引导学生社团加强内部管理,完善民主决策机制,牢固树立以人为本的观念,紧紧依靠广大会员创造出自身的特色,又要鼓励学生社团打破束缚,面向社会,积极谋求自己的发展机遇。 　　(二)在学生社团中建立团组织
　　共青团具有较强的和组织优势,在社团建立团组织,把思想政治工作渗透到社团中去,对于保证社团的健康,培养会员的认同感和归宿感,改善社团松散的状况,增强社团的凝聚力和战斗力都有着重要的作用。在社团中建立团组织,意味着参加社团的大学生团员即是所在班级团支部的团员,又成为社团团支部的团员,具有双重身份,因此必须积极探索对团员实行双重组织覆盖的有效方式,建立起团员参加社团登记制度、团员参加双重组织生活制度、社团中的团员定期向班级团组织汇报等制度,避免在团员管理中出现混乱。另外,社团是依照民主方式建立起来的组织,社团建立团组织后,正确处理社团理事会与团组织的关系就显得非常重要,因此有必要建立相关的协调机制,既保护社团自治的内在活力,又确保社团发展的正确方向。
　　(三)健全规章制度,加强规范化管理
　　俗语说:“无章无法,乱抓乱打”、“没有规矩,不能成方圆”。目前,高校学生社团还比较混乱,学校应结合高教改革发展的需要,根据全面性、可操作性、实效性、前瞻性的原则,对学生社团的成立、登记、变更、注销,社团干部的选用,指导教师的聘任,社团会员的吸收,活动经费的筹集、使用、监督,社团工作的评价等规章制度进行全面的清理、修改、补充和完善,既让社团能够自主发展,又确保学校对社团能有效控制。如在审批新社团的成立方面,既要简化手续,提高工作效率,又应严把入口关和质量关,杜绝随意组建和重复建设。在与社会交往方面,既要鼓励它们走出校门,与社会广泛交往,又要避免社团变质成商业性组织。在指导教师的聘任方面,学校既要提倡教师无私奉献的精神,也要考虑应给他们计一定的工作量或给予一定的劳动报酬。
　　(四)重点培养和扶持文化科技知识含量高的社团
　　当今世界,技术突飞猛进,人才的竞争已成为国际竞争的焦点。如前所述,目前高校学生社团的整体布局还不是很合理,文化科技知识含量高的社团偏少。因此,高校应加强对社团建设的规划,重点培育或扶持这类社团,如理论学习类、研究类、学术类、心理健康类等社团。要引导这些社团积极开展科学研究、学术研讨、科普宣传、科技服务、学术讲座、专题讨论、发明创造、社会实践等活动,帮助学生巩固专业知识,开拓视野,拓宽知识面,提高科学素质,培养创新精神和实践能力。要指导它们按优势互补的原则,组建创业团队,开展创业知识学习、创业计划竞赛等活动,培养会员的创业精神和创业能力。
　　(五)加大学校经费的投入,鼓励学生社团多渠道筹集活动经费
　　必要的活动经费对于社团开展活动是非常重要的。由于高校中学生社团的数量较大,参加社团的学生人数众多,需要大量的活动经费。因此,一方面学校应进一步加大学生社团活动经费的投入,保证学生社团能正常开展日常工作;另一方面,学生社团也应积极想办法多渠道筹集活动经费,如向会员收取一定的会费、申报课题、寻求社会赞助和有偿服务等。另外,学生社团还可充分发挥其特长,积极与其他组织联合开展或承办相关活动,通过别人出经费,学生社团出谋划策,出人出力来举办活动,达到锻炼会员、扩大影响的目的。
　　(六)建立科学的评价体系
　　当前,高校学生社团数量较多,各社团的发展水平参差不齐,社团的活力和对大学生的吸引力也相差甚远。因此,对社团进行科学评价,有利于学校对社团的宏观管理,实现资源的合理配置,有利于增强学生社团的效率意识、质量意识、超前意识和创新意识,激励它们创特色、树品牌,在竞争中求得生存和发展。学校可定期对学生社团的班子建设、组织建设、制度建设、主题活动、档案管理、社团会员参与社团活动情况等方面进行量化考核,全面评价,对优秀的社团给予表彰和重点支持,对不合格的社团要求整改,直至给予淘汰,从而促进学生社团的整体发展。