透过“开放题”看课改

        另外，在开放题的课堂教学中，我们也面临了一些问题和困惑：我们现在还是大班化教学（一个班四、五十人）。课堂上，学生的思路一打开，你一言我一语，会导致40 分钟的教学时间不够，我们常会碰到学生很想说，而老师常常因为时间关系，让他们下课后再说（而下课后又不了了之）。尽管合作交流的方式能起一定的作用，但我们还是常常感到关注的学生有限，开放的程度有限，如何更好把握开放的尺度，这是我们要和大家一起思考和商榷的地方。