加强农业院校在农业技术推广中的作用

　　这种集教学、科研、推广于一身的特点,反映了大学既是人才培养的中心,又是我国科研事业的一支重要力量,同时还是信息传播源,发挥了其为社会服务的功能。这就决定了农业院校可以利用其优势,成为我国农业技术推广工作中的一支重要力量。同时,高校农业技术推广工作存在农业技术推广受传统观念影响、人才和经费不足等问题。
　　3加快农业院校农业技术推广的对策研究
　　3.1加强农业技术推广的制度建设
　　加快农业院校农业技术推广,首先,要加强农业技术推广的制度建设,从制度上明确规定推广经费的比例。我国农业推广资金投入不足,制约着农业技术推广力度。农业院校专门用于农业技术推广的资金也存在明显不足的问题。为此,农业院校作为农业技术推广的重要组成部分,应积极制定政策,明确用于农业技术推广的经费,促进农业院校农业科技成果的转换与推广,同时从制度上建立科学合理的管理机制,这样才能使推广机构和人员充分履行职责,真正发挥其作用。其次,建立农技推广人员的科学考评机制,在高校内部,建立新的激励机制,不仅要看教师发表论文的数量和理论成果,而且还要看经济效益和社会效益,对有重大贡献的教师实行奖励[3-4]。
　　3.2加强农业技术推广的队伍建设
　　农业技术推广人员是农业技术推广的关键因素,农业推广人员素质的高低,知识结构是否合理直接关系到农业推广事业的发展。首先,要培养农技推广人员的职业心。农业推广是深入农村、为农民服务的社会性事业,它要求推广人员具有优良的工作作风,热爱本职工作,满腔热情地为农业现代化事业贡献自己的力量。其次,要吸引高级农业专家从事农业技术推广。农业推广人员素质的高低,知识结构是否合理直接关系到推广事业的兴衰和推广工作的效益。所以要不断充实高素质农业推广人员,特别是吸引高级农业专家从事农业技术推广工作,以改善队伍的知识结构。最后,要创造条件提高农技推广人员的待遇,创造条件提高他们的工作和工资待遇,在稳定现有推广人员的基础上,争取吸引更多的农业专家从事农业推广工作[5-6]。
　　3.3加快农科教三结合模式的发展
　　农业技术推广工作只有通过合理有效的模式,才能有步骤、有计划地开展工作。模式运行得科学与否,直接关系到农业技术推广工作的成效。走农科教相结合之路,是农业科学技术转化为现实生产力的有效途径,也是加强科技成果转化工作的一项重要组织形式。坚持农业推广、科研、教育三结合,发挥联合优势,推进农业推广向纵深发展。农业科研、农业教育、农业推广是发展农业的三大支柱,农业推广与农业科研、教育同步发展是现代农业推广的必然趋势。农业技术推广应充分调动农业科研机构、农业高校、农业推广机构的积极性,创造其有效合作的新模式,实现三者有机结合,以促进科技成果的转化。这就需要通过政策、法律、经济、行政等手段和措施协调好农科教结合,创造性地开展工作,发挥“三农”协作优势。农业科研机构发挥其科研优势,把握高新技术的发展方向。农业高校利用其教学与科研优势,进一步做到从实践中来到实践中去。农技推广机构在工作中同时可以吸纳农业科研单位、农业院校加入推广,让农业科研单位、农业院校在农技推广的实践中发挥优势。
　　4参考文献
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