近十年我国图书馆学会的发展与创新
[摘 要]近十年,我国图书馆学会职能有了进一步的转变与拓展,在领导行业进步和发展方面取得了令人瞩目的成果。其职能变化的新特点表现在:树立行业形象意识,加强行业协会建设;推广图书馆核心价值,促进图书馆立法进程;开展多样化学术交流活动,深化继续教育内容;构建学会网络交流平台;提高培养用户信息素养的能力,推动全民阅读活动的深入开展等方面。但与发达国家的图书馆协会相比还有不少差距,对此提出相应的改进措施。
[关键词]图书馆学会;中国;行业建设
1 前 言
改革开放三十年来,中国图书馆学会(以下简称“中图学会”)及各省(自治区)、市级图书馆学会不仅在组织学术交流、开展学术研究以及会员的继续教育方面取得了显著成效,在积极进行图书馆学科研成果评定,发现并举荐人才,表彰、奖励优秀会员等方面也做了大量工作,在行业建设方面发挥了积极的作用。近十年,随着我国国际地位的提高、国力的增长及信息环境的急速变化,我国图书馆事业取得了长足的发展,对外交流和合作也日益频繁,国外先进国家图书馆学界的最新动态、新的观念以及新的工作思路的吸收、研究视野的开阔促进了学会工作的深化和进步。
2 图书馆学会职能的新变化
2.1 树立行业形象意识,加强行业协会建设
中图学会还未像英、美国家的图书馆协会那样承担着图书馆行业管理的大部分职能,没有成为真正意义上具有自治性的全国图书馆行业协会。但近几年,在加强行业协会建设与行业整体形象建设、强化学会机构职能、扩大图书馆社会影响力等方面做出了积极的努力。比如,在行业协会建设方面,已有不少地方图书馆学会改制为协会:2003年9月,北京市图书馆协会正式成立,成为市属图书馆行业性管理组织;2005年底,中国图书馆界的首个行业协会——上海市图书馆行业协会在上海图书馆宣告成立,该协会由公共馆、高校馆、科研机构馆、企业馆等各类图书馆自愿组成,有51家单位成为协会首批会员。[1]
为了提升行业整体形象,强化学会教育职能,中图学会通过开展行业培训援助活动来提高管理者的素质。其中影响较大的是获得2009年第三届文化部创新奖“全国图书馆志愿者行动——基层图书馆馆长培训”项目。该项目始创于2006年,针对我国县级基层馆“馆舍破、藏书旧、读者少、设备缺、人员多、效益差”的现状,以志愿者形式给基层图书馆馆长进行免费的业务培训。四年来共有46个图书馆和相关机构以及107位志愿者参与,遍及中国2/3的城市,培训了2258位基层馆馆长,在全国业界起到良好的示范作用,目前一些省份的省级志愿者行动正逐步展开。[2]2008年5•12汶川大地震发生后,中图学会积极开展赈灾救助行动,以各种形式组织“情系地震灾区 ,重建精神家园”的捐赠活动,并在网站以“图书馆在行动”为题,连续报道各地赈灾重建新闻。图书馆人对灾区图书馆无私援助的奉献精神给灾区图书馆人以极大的精神鼓舞,也在全国树立了图书馆行业的良好形象。
2.2 推广图书馆核心价值,促进图书馆立法进程
图书馆核心价值表现的是一个行业或组织的核心价值,是一种图书馆界对于自身责任或使命的系统说明,表达了图书馆人的基本理念。几年来,中图学会主动承担起探索、制定、宣扬图书馆核心价值的组织责任,在不断研究、制定法规的进程中已取得显著的成果。
2002年11月,中图学会正式颁布了指导性文件——《中国图书馆员职业道德准则》,对规范图书馆行业职业行为、加强行业自律、培养图书馆员良好的职业道德、强化社会角色意识、树立正确的职业理念起到了积极的作用。2005年7月至8月,通过了《关于网络环境下著作权问题的声明》,第一次以代言人的身份向社会表达了在著作权问题上的主要观点、法律诉求和原则立场。2008年10月,正式发布了《图书馆服务宣言》,向社会公众宣告了图书馆人所承担的保障公众基本文化权益的社会责任、所秉持的职业理念以及对于现代图书馆理念的基本认同,标志着中国图书馆界正在步入行业自觉的新时代,具有里程碑的意义。2009年2月至9月,中图学会先后五次召开《公共图书馆法》立法支撑研究工作会议,研究图书馆设置与体制、知识产权保护、资源共享、图书馆服务与利用者权益保障、公共图书馆发展经费等立法方面的主要内容。除此之外,中图学会在行业协调指导、承担技术标准的调研方面也开展了一系列工作,制定了相应的管理条例。如《公共图书馆建设标准》《乡镇综合文化站建设标准》《图书馆标准》《图书馆评估》《职业资格认证》《教育培训》《资源共建共享》《专项资金管理》,等等。[3]
2.3 开展多样化学术交流活动,深化专业人员继续教育内容
近几年,几乎每年各级学会都组织各种各样的学术交流活动,代表我国图书馆行业最高规格的中图学会年会在规模、内容、形式方面都有新的突破。每届重要议题紧扣时代脉搏,围绕图书馆的发展与改革而展开。如2008年的会议主题为“图书馆服务:全民共享”,2009年的会议主题为“中国图书馆事业:科学•法治•合作”。从理论、实践和技术等多个层面探讨图书馆学术和事业发展的思路和方法,思考和研究图书馆事业如何实现全面、协调、可持续发展。中图学会还注意培养创新型青年人才,把“青年的创新”与“青年的成长”作为图书馆学科与事业成长的动力与基础,至今已举办4届的全国青年学术论坛,其会议方式不拘一格、生动活泼还进行网络直播,打造没有专家的专题学术报告会,评选学术之星、论坛之星、创意之星,甚至穿插小品表演、书车舞比赛来培养团队精神。
与此同时,关注图书馆前沿技术热点问题的专业工作者网络论坛引发的学术大讨论也因民间草根的热心参与而演变为经常性的学会峰会及网络交流机制。譬如已成功举办4届的图书馆2.0技术学术峰会,使国内图书馆界对图书馆2.0的认识水平从理论归纳发展到规划实施乃至全盘推进,将图书馆2.0的探索和实践一次又一次推向了高潮。随后,2009年又相续举办“首届海峡两岸大学图书馆服务创新与发展论坛”“云计算与图书馆研讨会”等,这些学术交流活动的有效开展,极大表现了图书馆学会的价值功能,对于形成同行相通的信息效应、加深同行之间的感情联络与交流以及促进图书馆学术交流具有十分积极的意义。
开展继续教育是图书馆学会工作的另一项重要职能。近年来,中图学会积极协助有关部门开展图书馆员职业资格认证工作并申请承担全国性行业学会职业培训的任务,积极协助有关部委完成了文化行业国家职业标准《图书资料馆员》《古籍馆员》和《文献修复师》教学大纲的编写工作。在不久的将来,中图学会将承担图书馆职业资格认证考试前培训和考试的组织等工作,在全国图书馆界建立有效的继续教育培训网络。同时,继续教育培训方式呈现国际交流合作、实务考察的发展态势。早在2006年7月,中图学会就开始与美国华人图书馆员协会合作开展了21世纪图书馆员系列培训,主要培训课题围绕美国大学或公共图书馆的理论与实践展开。2009年 “中美图书馆员专业交流•图书馆馆长专题项目”在美实施,成为2009年中图学会培训活动的最大亮点。这次专题培训涉及了馆长工作的多个领域,其中不乏优秀案例分析与先进经验介绍,涉及美国图书馆版权问题解决的现状、美国图书馆法律与政策、美国图书馆业务管理体制、图书馆建筑、图书馆的行政管理、图书馆经费与当地财政、图书馆服务等多个领域。[3]另外,我国图书馆各级学会还不定期开展各种专题培训,如举办了4届中美数字图书馆高级研讨班等。
