借鉴企业管理理念 提升班级管理水平

来源:岁月联盟 作者: 时间:2014-06-01
        班级管理工作是一门科学,更是一门艺术。在班级管理中借鉴企业管理的一些先进理念和经验,引入量化管理、“5S”管理、团队管理等管理方法,使得班级管理工作更加科学、规范、高效,班级管理水平不断提升,有利于提高学生的自我管理能力和综合素质,使学生将来能更好地适应现代企业的管理要求,为自身的发展奠定基础。
        一、实施量化管理——使管理更加科学
        量化管理是把要求和行为规范的内容量化为一定的分值,然后进行考核记分的管理方法,它具有很强的科学性、系统性和实用性。我把量化管理引入到班级管理中,制定了操作性较强的量化细则,通过严谨的操作,尽量客观地评价每位同学,使管理更加科学。
        1、制定细则。根据班级具体情况,经过全体同学民主讨论,我们制定了量化细则,作为班级管理的“大法”,实施以“法”管人。量化细则主要从学习、课堂发言、出勤、纪律、卫生、活动、好人好事等方面对同学们的行为进行约束和评价。
        2、严谨操作。每位同学每个学期的基础分是100分,每天值日班干在班级日志上如实记录同学们的表现(学习、课堂发言、出勤、纪律、卫生、活动、好人好事等方面),每周由值周班委会同考核小组对同学们的量化积分进行统计,并在每周的班会课上进行激励性评价,对表现好的同学给予表扬,对扣分较多的同学给予提醒,对表现较差的同学给予点名批评;学期结束时,由班长负责统计每位同学一学期量化总积分,学生的量化总积分情况是评优评先的重要依据。
        3、注意事项。在量化管理过程中,要注意加强班干部的培训,激发班干部参与管理的热情,改进工作方法,提高责任感;量化管理的操作过程中要做到公开、公平、公正,坚持原则性和灵活性相统一;量化管理一经实施,就要不怕繁琐,认真落实,坚持到底,持之以恒;要根据班级实际情况对量化细则进行不断完善和补充;量化管理的过程中,教师一定要坚持“人文关怀”,尊重、关心、信任学生。
        二.引入“5S”管理——使环境更加整洁
        “5S”管理起源于日本,是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理,这是日本企业独特的一种管理办法。“5S”是日文SEIRI(整理)、SEITON(整顿)、SEISO(清扫)、SEIKETSU(清洁)、SHITSUKE(素养)这五个单词,因为五个单词前面发音都是“S”,所以统称为“5S”。开展以整理、整顿、清扫、清洁和素养为内容的活动,称为“5S”活动。 
我把“5S”管理引入到班级卫生工作中,与量化管理相结合,制定了《班级“5S”考核要求》,成立了“5S”考评小组,在班主任的指导下,由考评小组负责对学生日常遵守“5S”行为规范的情况进行督促检查,检查内容包括个人素质、教室(包括实验室)与宿舍5S、课堂5S、诚信度以及其他加减分等几个方面,由值日班长和卫生委员具体落实,如实记录同学们每天的表现情况。要求值日生和每位同学通过整理、整顿、清扫,使教室、卫生区、宿舍始终保持井然有序、无垃圾、无灰尘、干净整洁。对于规定了的事,大家都要认真地遵守执行,提高执行力。通过加强“5S”管理,不仅能改善学习和生活环境,还可以提高学习效率,提高个人综合素质。