浅谈低碳校园建设思路

　　4建设低碳校园规划的举措
　　在高校校园，尤其在新校区的规划中，提出以生态原理为指导思想，优化整合各个系统、各个层面的低碳生态技术，最后实现低碳、持续发展的低碳校园。
　　一般说来，校园规划应考虑以下方面[8-10]：
　　4.1建设校园环境，生态优先
　　全面了解规划区域内自然资源、生态环境以及自然生态特征与校园活动的联系，运用生态系统整体优化的方法和原理，合理的设计和建设校内建筑，追求校园整体的优化和总体关系的和谐，强调各部门、各层次之间的协调，使校园内资源最大限度地节约、利用，校内办公、教学、生活等建筑与当地环境形成一个有机结合的整体。整个系统能具有自我调控能力和抗干扰能力，实现学校的可持续发展。
　　4.2实现校园数字化
　　同时校园不能独立于社会，是社会的缩影，所以校园的规划和发展应立足于当地经济与资源条件，形成校园文化和周边社会经济、生态环境互补，各种资源得到有效配置与利用，协调发展。
在校园建设中，应重视弱电工程建设，运 用网络加强校园与社会的联系，让校园以互联网为基础，在时间和空间上得到延伸，实现与社会信息共享，最终实现数字化教学、数字化资源管理等。
　　4.3建筑设计上，实现节约型校园建设
　　建设低碳校园，当然离不开低碳建筑。低碳建筑是指在建筑材料与设备制造、施工建造和建筑物使用的整个生命周期内，减少化石能源的使用，提高能效，降低二氧化碳排放量。
　　低碳建筑的内涵和节能建筑、绿色建筑是一致的，相辅相成的。学校推行绿色低碳校园的发展，在采暖、制冷、电力等方面的能源使用上考虑太阳能、地热能等可再生能源；校园建筑使用的光源尽量选用节能灯、LED等低耗能产品，某些建筑可以采用光导管照明技术，满足建筑物对自然采光要求；在建筑屋面、墙体周围、外窗种植植被，与周围的生态环境相融合，减少对大自然的侵扰；
　　4.4提高师生低碳意识
　　学校需采取先进、严格、科学的管理方法，全校师生一起做好校园节水节能、垃圾处理、污水排放等问题，大家携起手来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，在全校逐步形成节约能源光荣，浪费能源可耻的氛围。
　　5结语
　　引入低碳校园规划的理念，尤其在新校区建设中，合理规划设计，具体安排实施，建设低碳校园；引领社会，为学校的低碳校园建设做出自己贡献。
　　
　　参考文献：
　　[1] 什么是低碳经济[OL].中国新闻网，2010-07-08，http://www.chinanews.com/ny/2010/07-08/2389535.shtml.
　　[2] 方时姣.绿色经济视野下的低碳经济发展新论[J].中国人口·资源与环境，2010，20(4):8-11.
　　[3] 庄贵阳.中国经济低碳发展的途径与潜力分析[J].国际技术经济研究,20058(3):8-12.
　　[4] 贺庆棠.低碳经济是绿色生态经济[N].中国绿色时报,2009-8-4(2).
　　[5] 付允等.低碳经济的发展模式研究[J].中国人口·资源与环境,2008,18(3):14 -19.
　　[6] 余亦文.高校节约型校园规划建设的研究与实践[D].长沙：中南大学硕士学位论文，2007．
　　[7] 程季.对当前高校校园规划的现状及突出问题的思考-引入低碳经济概念[J].才智，2010(8):233-234.
　　[8] 王宗强，尹洁，王颖.关于高校建设节约型校园的理性思考[J].西安邮电学院学报，2008,13(2):171-173.
　　[9] 陈新华，刘楚华.建设节约型大学校园环境的实践与探讨[J].长沙铁道学院学报，2006,7(4):224-225.
　　[10] 邵向涛.创建节约型高校现状分析与对策研究[J].今日科技，2009(8)：47-48.