党校应重视和加强领导干部的信息素质教育

　　在今天的背景下，不会利用网络的领导，不积极参与互联网空间的领导，不能算是现代型领导。因此，提升领导干部信息素质，改善领导干部信息素质较低这一状况，已是时代向领导干部提出的要求。党校具有培训干部的职责，应责无旁贷地担负起领导干部信息素养教育的重任。
　　二、充分发挥党校阵地熔炉作用，培养和提高领导干部的信息素养
　　党校作为培训和轮训各级党政干部的主阵地和主渠道，应责无旁贷地担负起领导干部信息素质教育的重任，如何在教学中贯穿信息素质教育理念，增强干部驾驭信息和利用信息的能力。笔者认为可以从以下几个方面入手：
　　1.在夯实教学内容上下工夫
　　党校应将信息素质教育列为干部培训的必修课，增加信息素养方面的知识，加强领导干部的信息意识、信息知识和信息技能的培养，使干部对提高信息素质的重要性和迫切性有充分的认识。在课程设置上，除了安排党的基本理论、基本知识等教学内容外，还应适应形势发展需要，适当增添新知识、新技能方面的内容，如当代科技知识、信息化理论及实践、网络知识、电子政务和电子商务等知识内容;搞好调查研究，深入研究网络环境下干部的信息需求，不断夯实教学内容，以满足领导干部对知识的需求，增强教育的时效性、针对性，使党校教育真正成为培养和提高领导干部信息素养的主阵地。
　　2.在创新教学方式和手段上下工夫
　　党校教育与国民教育不同，党校教育必须改变过去传统的单向灌输知识的教学方法，大胆创新教学方式，推行研究式教学，采用案例教学、专题研究、情景模拟、课题研究等方式，实行教与学的双向互动，这对于启发学员深入思考问题，培养战略思维能力，提高信息素养和终身学习能力都有良好的效果，通过调动学员的参与热情，活跃课堂气氛，培养学员主动收集信息、加工、处理及综和运用信息的能力，使学员成为信息加工的主体、知识体系的主动构建者。在教学手段上，运用现代信息技术，打造信息化教学氛围，利用好党校系统远程教学资源，积极开展多媒体教学，通过建设优秀课件来满足学员多方面、个性化的需求。充分利用党校信息化建设成果，在教学中贯穿信息素养的理念，融入信息素养教育内容，将信息素质教育渗透到各项教学之中，使学员随时接受信息化的熏陶，为施教者和学习者提供一个方便获取信息和交换信息的教育环境，使领导干部深刻体会到信息化对人们生活、学习和工作方式带来的巨大变革，促进他们自觉提高自身的信息素养，增强信息意识。
　　3.在营造良好的信息环境上下工夫
　　提高领导干部的信息素养必须要营造一个浓厚的信息环境和氛围。良好的现代化技术条件，畅通的网络，开放的图书馆，丰富的资源库等，都是学员信息能力得以培养的真实环境，置身于丰富的学习资源环境中，才能真正养成较强的信息能力，所以，对领导干部进行信息素质教育，要不断优化校园信息环境，加强校园网和远程教学网的建设，利用校园网络开展网络互动，网上交流、网上学习、网上考核等培训方式，培养学员使用和驾驭网络的操作能力，不受时空限制地学习，激发他们学习、交流、研讨的积极性，促使他们在学习中思考，在思考中交流，在交流中提高；加强党校图书馆的数字化建设，建立电子化、网络化的信息检索中心。优化图书馆的文献资源建设，充分合理地利用文献购置费，针对党校教学科研的需要和学员全面素质提高的需要，通过多种渠道采购不同文种、不同类型、不同种类的文献资料，满足读者对文献的多层次需求，让学员在优秀的书刊中吸取精华，提高自身的信息素养；采购信息量大，学术性强的电子资源和网络资源，开辟电子阅览室与多媒体信息中心，让领导干部能利用电子资源和网络资源，了解最新知识及研究方向，获取丰富的信息资料，为领导干部信息素养的提高提供满足需求的最大可能。
　　4.在加强自身信息素养建设上下工夫
　　“万事人为本”，党校要在干部信息素质教育中发挥作用，必须要有一支适应信息化发展需要的高素质的教工队伍。在网络环境下，全新的网络环境必将带来全新的服务理念、服务手段，党校教师和图书馆工作人员只有不断提高自身的信息素养，加强计算机技术、网络技术、多媒体技术等方面的学习，才能担当起为“培养领导干部政治家素质”服务的重任。
　　
　　参考文献：
　　[1]王玉英.图书馆与领导干部的信息素质教育[J].大学图书情报学刊2008，（3），31-33.
　　[2]王桂林.信息素质与执政能力建设[J].探索，2005，（2），37-39.
　　[3]钟廷俊.浅谈现代领导者的信息素养[J].党政干部论坛，2005，（6），43-44.