试论经济学家的人文关怀和文学素养
教授2001—2002年经济学研究的迫切课题:在内拓上，他主张把重点放在大力培育区域主导产业上，其次借鉴浙江推进城市化建设的成功经验，建议西部地区搞中心地区城市化建设；在外拓上，他主张首先应突破资本瓶颈的制约，并提出了拓宽资本来源的思路，拟定了招商引资五大招数。翻开缪尔达尔的《世界反贫困大纲》，新古典主义经济学家马歇尔曾说：具有人文关怀精神的经济学家“几乎从来不关心自己的财富，却深切关心财富在大众中扩散” 。张教授正是时时关注大众财富的增长，将自己的满腔爱意倾注在广大农村和西部这两大弱势群体上！他是一个具有良知、充满经济学“圣意”的经济学家，也是一个没有只字片语提“人文关怀”而切切实实践履“人文关怀”的真正经济学家。
二、经济学家的诗词情结
或许正因为充盈着深挚的人文关怀，从事社会科学中经济学研究的张教授，还具有一般经济学家不太具备的人文科学中的文学素养，而且这种文学素养不同寻常：即他在经济学研究中的诗词情节和在经济学表达上的文学创意。诗词情结，即张教授自称的“对格律诗词一直保持着的浓厚兴趣”。这种情结最直接的审美效果是：“在吟诗填词中回味撰写经济学论文的苦涩，在撰写经济学论文中品尝吟咏诗词的甜美。” 有了这样深刻的审美动因，在从事经济学研究的同时，张教授陆续在《江西诗词》、《八卦诗词》、《诗词集刊》等刊物上发表了诗词数十首，选录于《研究·后记》中的有诗23首，词17首。通览这40首诗词佳作，觉得值得称道的至少有以下三点：
（一）选体独特
古人作诗、论诗，历来重视诗歌的体式和风格特征，明代诗人兼诗论家胡应麟便强调说：“作诗大要不过两端：体格声调、兴象风神而已。” 在这重要的两端之中，古人甚至于认为体格（即体式）比风神（即风格）更重要，因为“失其体制，虽浮声切响，极其精工，不可谓之文矣！” 失其体格就等于失去了文学之所以为文学的本性，乍听好像是耸人听闻，但实际上也有一定的道理：体格是文学艺术赖以生存的形态，皮之不存，毛将焉附！
张教授充分认识了这一点，在吟诗填词时极为重视对体格的选择。
首先，对体制的形式选取，他重视正格常式。诗尽管都是七言，但只取七言近体而不取古风和长律（或称排律），大约因为古风近于放逸，长律过于拘束；填词共用了13个词牌，但无论取哪一个词牌，都是取常格而不取变格。《临江仙》常见的五代冯延巳、牛希济的58字体，北宋初柳永的93字体，北宋中苏轼等人的60字体，其中60字体为正格，最为流行。所以《登香港太平山》即用此体，上下片均5句3平韵，气韵流畅。
其次，在体格的审美取向上，偏重于高亢雄壮。都是近体诗，张教授一首五言都有没有选，这是因为五言一般是“节奏急促”、“朦胧含蓄”，七言则大体上是“嘹亮悠扬”、“高华雄浑” 。于词，张教授比较喜欢长调，如《汉宫春》、《满庭芳》、《桂枝香》、《水调歌头》等。大家非常熟悉的《水调歌头》，便是高亢而悠扬的长调，他用此调填了《秋收》、《嘉兴南湖烟雨楼凭眺》词，充满了豪情逸致。另外，很能体现这种审美取向的，还有《桂林纪行五题》、《普陀山忆五题》、《武义村调查纪行五题》和《十六字令·浙江三特产》这些组诗、组词，纵横抒写，闳廓豪宕，像一曲曲交响乐。
（二）表现别致
中国是一个诗歌大国，但其主导是抒情诗，这是由古老的“诗言志”论定格的。因此，中国古典诗歌的叙事性作品，相对来说十分少。然而，纵观张教授自选的这40首诗词，无论从题材还是其表现，都是以叙事为主、抒情为辅的。这种表现上的独特，或许可以说是对中国古典诗词的一个补正。
其诗除了《上梅岑岭》、《劝学诗》这两首外，其余基本上都是叙事诗；词本来是抒情性的，但所录17首词纯粹的抒情词则几乎没有，即便如《长相思·望夫归》、《江城子·送友人》、《桂枝香·送友留学》、《画堂春·中秋思台胞》这类非抒情不可的题目，也都是通过叙述事情、描摹景物、塑造意象等来表达的。
一般来说，所谓叙事即是用话语来虚构社会事件，这种事件的本质是现实生活事件的过程或人的社会行为及其结果。用这种理念来分析张教授诗词的叙述模式，则主要有三种：
1.对话式。有显形和隐形之分。显形是指人物间的直接对白。如《去海印池途中》：“金沙洗浪卷金波，忽有乡音叫表哥。‘小妹凭针寻致富，莲花洋畔绣新荷’”。诗以表哥与小妹间的对话来结构，但却只有小妹的答语而无表哥的问语，这是因为答因问而生，而且答语语涉双关、情趣盎然，意旨别致。这种模式充分发挥了诗精炼的功能，也反映了诗人叙述的巧妙。隐形是指通过设问来叙事：如“弯弓搭箭向何方？射尽穷根夺小康！”（《七绝·磐安海螺山》）这种模式最便于揭示并深化主题。 讲述式。也有两小类：一是自述，《满庭芳·试教》以一人称方式自陈试教准备的情形和感受，亲切自然；二是他述，《长相思·盼夫归》以第三人称转述东北一妇人五十年苦盼丈夫归来的情境，凄惋动人。这种模式是叙事诗常规模式，但张教授能扫尽议论过多的流弊，运用特写镜头，摄取感人画面，并有一定的抒情色彩。 展示式。与讲述式相比，这种模式更接近史书客观、冷静的叙述风貌。或侧重于过程：“鸡鸣过后雾蒙蒙，一阵山歌石径中。”（《山村之晨》）山歌随鸡鸣而起，事件因素在动态中依次展示；或侧重于一时的结果：“菱花浩洁无际，菡萏捧华舟。塘荻惊鸥点点，岸柳鸣蝉阵阵”（《水调歌头》上阙）这是登上嘉兴南湖烟雨楼后，举目一眺所见到的人间仙境：洁白与淡红相间的菱花、荷花，萋萋的塘荻，苍苍的岸柳，并置争色；悠悠的华舟，起伏的惊鸥，唧唧的鸣蝉，自集斗趣！在不露痕迹的意象聚合展示中，孕育着浓浓的诗情画意！