邮政企业订单式人才培养的探索与实践

摘　要：近年来，订单式人才培养方式在高职院校得到了广泛实施和推广，但是在整个行业企业实行订单式人才培养的并不多。本文拟就我院针对邮政行业企业施行订单式人才培养的确立、推广及培养做简要介绍。
关键词：邮政企业　订单式人才培养　探索与实践
        教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中明确提出，高等职业院校要积极开展订单式培养，建立产学研结合的长效机制。为此我院针对邮政行业基层企业技能人才短缺、急需补充高素质业务技术骨干的现状，于2004年开始与福建邮政公司签订订单式人才培养计划，探索邮政企业订单式人才培养的新模式。经过7年的实践，订单式人才培养已覆盖全国18个省市的邮政公司，规模逐步扩大，得到了邮政企业的充分肯定，订单式人才培养已成为学院的重要办学特色之一。
        一、邮政企业订单式人才培养的基本内涵和优势
        邮政企业订单式人才培养是学院适应邮政企业对基层高素质、高技能专门人才迫切需求的新形势，为企业“量身定做”与基层一线岗位要求相一致的专门人才的培养新模式。其基本定位是面向边远地区和县以下邮政企业基层一线岗位，按照企业发展形势和基层岗位要求，培养思想品质好、业务技能强、综合素质高的邮政专门人才。其基本内涵是学院、邮政企业和地方招生主管部门共同确定、落实订单招生计划，由学院会同用人企业择优录取考生，用人企业、学院、考生三方签订培养就业协议，在学院实施订单培养过程中，用人企业全程参与，并吸收合格订单毕业生在基层岗位就业。
        邮政订单式人才培养是一种对企业、学生和学院三方都有益的模式。对订单企业来讲：一是可以有效地解决在县级及以下企业基层岗位，特别是在边远地区，高素质、高技能专门人才短缺，企业接收的大学毕业生下不去、留不住等问题；二是可以有效地解决企业招工招聘成本高、人员背景考察困难、融入企业时间长、后续教育培训压力大等系列问题；三是对于边远地区或少数民族地区，本地生源回本地就业，更适应当地语言及生活习惯，有利于企业经营和业务的开展。对学院来讲，订单式人才培养也是拓展高职毕业生就业的有效途径。
        二、邮政企业订单式人才培养模式的推广
        一是通过企业调研。 

2004年福建省邮政公司业务的发展加快，符合基层岗位需要的骨干人才明显缺乏，尤其是边远山区和基层单位的人才流失、人才匮乏现象比较严重，面向社会招聘又出现了培训成本高、流动性大、对邮政企业忠诚度缺乏等问题。学院在进行企业调研了解到这一情况后，积极与企业进行沟通探讨，最终校企双方签订了订单人才培养协议。此后学院每年坚持对全国各省的邮政企业进行人才需求调研，逐步推进订单式人才在各省邮政公司的推广。二是通过订单式人才培养研讨会。学院自2006年开始每年召开全国邮政企业石邮校园双选会暨邮政企业订单式人才培养研讨会，邀请全国各省邮政公司参会。研讨会上，学院就订单式人才培养的含义、对企业的意义与优势向企业进行宣传与汇报，同时已实行订单式人才培养的各省公司进行经验交流，这一做法对没有实行订单培养的省公司起到了良好的示范效应和促进作用。