试论会计模拟实验室建设与会计实验教学

　　2. 建立和完善实验项目
　　实验项目的设计对于学生来讲是很重要的，不但可以提高学生实践操作能力，还可以增强综合分析和管理能力。
　　2.1建立和完善手工实验-信息化实验；基础会计学的课程，应该在仿真模拟实验室里进行的，想要使学生熟悉各项数据的来源以及业务的处理流程，就必须全部采用手工处理。
　　2.2模块实验-综合实验，模块实验项目涉及各种企业类型和业务项目，可以用手工操作与实训软件相结合的实验方式来对中级会计、财务管理、成本会计、开发与工程会计、管理会计、政府与非营利组织会计、高级会计等课程特点设计模块实验。这样就可以为综合模拟实验打下很好的基础。
　　2.3模拟实验-ERP实验-电子沙盘模拟实验的实践性教学体系，综合模拟实验可根据企业特点设计具有代表性、全面性、合理性的经济业务，例如，设计成公司有工业、商业、房地产、旅游、建筑、外商投资企业、外贸等跨行业的企业集团，然后让学生运用ERP财务软件在会计信息化实验室完成各公司的经济业务处理并编制出个别和企业集团的合并财务报表，可以利用银行模拟软件、审计软件、电子报税实训软件来对金融会计、审计、税务会计等课程进行实训。最后想要提高学生企业运营管理决策的能力，就要让学生进行电子沙盘模拟实验，那么在模拟实验的过程中，才能真实掌握企业运营中会遇到的各种问题，从而有效地做错出各种解决的方案。
　　2.4合理设置实验课时和配备专职管理员， 要按照教育部下发的《制定专业教学计划的原则意见》的要求，“高职院校的教学计划中理论课时、实践课时的比例应为6:4”，也就是说会计实践教学应占总教学时间的40%左右，制定出合理的实验教学计划，并按照计划严格执行，要建立好实验室，充分发挥实验教学的作用，必须要有作风踏实、技术精湛、结构合理、安心实验室工作的专职管理员，维护好实验室的各种系统和教学应用软件的正常使用这样才能确保实验教学质量不断提高
　　3. 进行模拟实验教学的目的及作用
　　从某种意义上来说，搞好会计模拟实验教学，合理设置实验课时，提高教师素质，是专业会计教师和实验导师的职责，所以 教师一定做到；按照教育部下发的相关文件来认真的规划理论课时和实践课时，比例应为6:4，那么也就是说会计实践教学应占总教学时间的40%左右，合理的制定出实验教学计划，要充分的认识到建立和进行会计实验室在教学的过程中起到的重要作用，会计模拟实验是一个繁琐工作，是一个将理论运用于实践的过程。这样就会考验实验教师技术和耐力，所以必须要做到作风踏实、技术精湛、结构合理、保证实验设备系统和教学应用软件的的正常运作和网络的畅通，争取加强实践环节和教学的训练，老师应该利用在现有的会计模拟实验室的教学的过程中，设计一些有趣的财务问题和财务案例等，让学生在繁琐的实验室和计算机上体会会计工作的乐趣，另外，要让各院校引起共鸣，对会计模拟实验室的建设给予很高的评价和重视，并对次真正的意识到它的作用和价值，因此，提高专业会计教师和实验导师操作的技能，是提高模拟实验教学质量的重要因素之一。
　　结束语
　　从本文阐述的观点能够看出，会计的模拟实验教学是技术性很强的工作，实验室建设与实验教学的质量直接影响到高职院校的发展前途，注重高职教育人才培养，，着重培养学生实践操作能力，是高职教育在实践教学中是最突出的特色也是最重要的环节，所以，必须加强会计实验室的建设和完备的实验基地，通过综合性的实验教学，来造就一支优秀专业的会计技术队伍。
　　参考文献：
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