高职成本会计实践性教学改革之我见

　　5、订立“实训要求及考核标准”
　　高职会计专业主要是培养应用型会计人才，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。会计实践教学的一个重要特征即规范性，保证教学内容的规范性是关系到今后学生能否在工作岗位上规范会计行为的重要前提。实训教学应该有明确的目的、程序、要求，并且对于每一步骤的操作都应给出相应的考核和评分标准，如实践技能考试采用抽签操作考核的方式。由教师事先准备好需要考核的各种有关成本核算的原始资料、各项费用分配表、成本计算单和相关的记账凭证，学生抽签决定自己要考核的题目；从而解决会计实践教学考核标准不统一，主观随意性大的问题。
　　
　　参考文献：
　　[1]汤乐平，高丽萍．成本会计．高等教育出版社，2003，（04）．
　　[2]万寿义，任月君．成本会计．东北财经大学出版社，2007，（01）．
　　[3]张亚新．成本会计学实践性教学探讨．中国乡镇企业会计，2011，（03）．
　　[4]翟金花．高职成本会计实践教学思考．广东青年干部学院学报，2010，（01）．□