以读书活动为载体,创新图书馆服务
来源：岁月联盟
时间：2014-06-25
[关键词]图书馆;读书活动;世界读书日;读者服务
教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程(修订)》)第十五条明确规定“图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动”,另外,在《规程(修订)》的通知中强调“各地要采取有效措施,积极开展各种读书活动,鼓励各地中小学图书馆(室)对社区、学生业余时间开放,提高图书的借阅率、使用率,充分发挥中小学图书馆(室)的使用效益”。这给中小学图书馆开展读书活动提供了政策支持。大力组织和开展校园读书活动,是创新图书馆服务内容、活跃校园文化生活的最佳途径[1]。
[JP2]然而中小学读书活动的现状不容乐观,主要表现在对读书活动的意义与作用认识不够、读书活动的形式缺乏创新、缺少典型的做法与借鉴的经验等。2009年6月18日,《新课程环境下珠海市中学图书馆创新服务研究》课题组召开了“珠海市中学图书馆创新服务研讨会”,其中的一项就是根据课题组前期调查情况,结合近几年世界读书日期间珠海市中学图书馆开展读书活动的成功案例,对读书活动的意义、兴起的背景、形式以及基本做法、成功经验等进行了一番交流与探讨。
1 中小学图书馆开展读书活动是大势所趋
1.1 世界读书日,读书活动日益火爆
1972年,联合国教科文组织向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日。 自世界读书日诞生以来,已有超过100个国家和地区参与此项活动。每年的读书日,各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆[2]。今年的世界读书日,中共广东省委宣传部、广东省教育厅等八个部门和单位联合发出了《关于印发〈2009“书香岭南”全民读书活动方案〉的通知》和《2009年广东省“书香校园”评选活动实施方案》,可见中小学开展读书活动,不仅是世界读书日的号召,也是营造书香校园的必要措施之一。
1.2 开展读书活动是实施“知识工程”方案的根本要求
1997年,由中共中央宣传部、文化部等9个部门共同组织实施的“知识工程”,倡导全民读书,建设阅读社会。“知识工程”是以发展图书馆事业为手段,以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。“知识工程”实施的一个主要目标就是在2010 年之前,在全社会形成爱书、读书、利用图书馆的良好风尚,大力开展丰富多彩的读书活动[3]。2000年,“全国知识工程领导小组”把每年的12月定为“全民读书月”;2006年4月,中共中央宣传部、教育部等11个部门团体联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》,倡议积极开展全民阅读活动;2006 年11 月发表的《关于全民阅读的深圳宣言》以及2007年4月在中山大学举行的“第一届全民阅读论坛”,进一步引导和推动了全民阅读[4]。由此可见,随着“知识工程”的不断推进,开展读书活动已经成为图书馆读者服务工作的重要内容,也是中小学图书馆努力的方向。
2 珠海市中学图书馆读书活动的实例分析
近几年,珠海市中学图书馆积极响应《规程(修订)》的关于开展读书活动的要求,根据图书馆的实际情况,在“4•23”世界读书日期间开展了形式多样的读书活动。比如:珠海一中的图书漂流活动,紫荆中学的阅读指导活动,拱北中学的图书阅读节,珠海三中的图书馆文化节,等等。各种主题、各种形式的读书活动很好地宣传了图书馆存在的意义和阅读的意义,营造了浓郁的读书氛围。以今年的世界读书日为例,珠海市第二中学、珠海市第三中学开展的读书活动效果良好,值得借鉴推广。
2.1 珠海市第二中学的读书节活动
2.1.1 缘起。为纪念“4•23”世界读书日,围绕“倡导全民阅读,培养读书意识”主题,结合珠海市第二中学图书馆的实际,希望通过开展一系列文化活动,构造一个和谐、健康向上的人文环境,在全校形成读书求知的浓厚风气,激发全校师生的读书热情,吸引全校师生多读书、读好书。2009年4月28—29日,珠海二中图书馆举办了“第14届世界读书日暨珠海市第二中学首届读书日”活动,开展了读书有奖知识竞猜和图书交换跳蚤市场活动[5]。
2.1.2 做法。1)读书有奖知识竞猜活动。结合中学生语文学习的特点,图书馆老师确定知识竞猜题,设计了文学常识题130条,通俗易懂、难度适宜,并将其写到彩色的纸条上,且安排编号贴于阅览室的绳子上,事先还准备好一些奖品,比如糖果、文具,同时做好宣传工作。4月28日,读书有奖竞猜活动正式拉开序幕,参加文学常识有奖竞猜活动的学生到图书馆来,根据自己的知识储备,进行现场答题,猜对一条获得一份奖品。2)图书交换跳蚤市场。图书交换跳蚤市场以“珍惜书籍,节约资源”为主题,活动的口号是“您的多余,我的需要”,鼓励每位学生将自己已经看过或存放已久、但仍保存较好的书籍拿出来,放到图书交换跳蚤市场中,与同学们交换,分享知识,提高图书的使用价值。
2.1.3 效果。在世界读书日期间,举办读书节活动,能让全校师生充分认识到阅读的重要性和好处,也使“4•23”世界读书日深入人心。文学常识有奖竞猜活动的开展,吸引了大批读者走进图书馆,读者到馆率比平时有明显的增长。此外,通过读书活动的成功举办,极大地宣传了图书馆,扩大了图书馆的影响,让更多的师生亲近图书馆、走向图书馆,图书馆的利用率逐步提高。
2.2 珠海市第三中学纪念第14届世界读书日•首届图书馆文化节活动
2.2.1 缘起。为迎接并纪念“4•23”世界读书日,在全校师生中形成读书求知的浓厚风气,激发广大学生的读书热情,吸引学生走进图书馆来,多读书、读好书;为了建设读书的校园、谈书的校园、书香四溢的校园,珠海三中图书馆举办了首届图书馆文化节,举办了“读史•书香•人生”专题报告会,开展了“共享知识、传承感动”图书“漂流”活动、“认识珠海、热爱珠海”读书征文比赛等系列活动。
2.2.2 做法。1) “读史•书香•人生”专题报告会。2009年4月28日,珠海三中图书馆邀请珠海市图书馆的王彪馆长到珠海三中给高一全体学生(800多人)做“读史•书香•人生”专题报告会。围绕主题,王馆长结合自身的经历,分别从读史、书香、人生这三个方面谈了他关于历史、读书、人生的看法。报告会反应热烈,效果明显。2)“共享知识,传承感动”图书“漂流”活动。为使整个校园成为一个开放的天然图书馆,珠海三中图书馆举办了以“共享知识,传承感动”为主题的图书“漂流”活动。他们在图书馆、教学楼、楼梯口、公共平台等场所设置了8个图书“漂流”点,安排了8辆“漂流”书车,一共“漂流”图书1000册,“漂流”时间持续了近2个月时间。全校师生参与的积极性非常高,取得了很好的宣传效果。3)“认识珠海、热爱珠海”读书征文比赛。本次活动得到语文科组以及全校师生的支持与配合,最后评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖17名。部分获奖作品参加了由珠海市委宣传部、珠海市文化广电新闻出版局、珠海市教育局联合主办,珠海市图书馆承办的2009“认识珠海,热爱珠海”读书征文活动,取得优异成绩,其中,陈玥琳同学的作品《站在时代边缘的那座城》获得二等奖,邓雅丽同学的作品《我眼中的珠海》获得优秀奖。此外,因在本次读书征文活动中组织工作表现出色,珠海市第三中学还获得珠海市委宣传部、珠海市文化广电新闻出版局、珠海市教育局授予的组织奖[6]。4)“品读好书,感悟人生”读书札记征集活动。同学们把在读书过程中对自己产生思想影响或从中受到启发、得到感悟的精彩的一句话或一段话摘录下来,并写出感想和推荐理由,跟大家一起分享阅读带来的思想启迪和读书体会。5)“2009我的目标”心意贴活动。图书馆,是汇聚着思想的智慧殿堂,也是汇聚愿望的心灵家园。在这个以梦想和激情作为标签的2009年,学生们到图书馆贴出了自己的新年目标,从这里开始起跑。
