数字图书馆的人文主义价值探析

　　[摘要]数字图书馆是现代知识经济社会主要信息资源载体，它与传统图书馆相比有着更为丰富的人文价值。本文着重探析了数字图书馆的人文价值取向及实现。
　　[关键词]数字图书馆；人文价值；人文化之路
　　
　　图书馆的人文价值就是在图书馆工作的理论研究与实践中体现以人为本思想，实现人的价值，追求人的发展，体现人文关怀。从图书馆现代化发展历程看，图书馆人文传统不断发扬光大，并逐渐升华为一种崇高的人文精神，形成了自身的人文价值。图书馆价值通过其服务来实现，而其服务的最终目的是为了满足用户的需求，因此发扬图书馆人文价值就是要重视并满足用户的需求。目前数字图书馆建设方兴未艾，图书馆界在对数字技术优越性孜孜以求的同时，也产生了对数字图书馆的人文忧患[1]。为此，笔者从人文主义视角出发，对数字图书馆价值进行了重新审视。
　　
　　1　数字图书馆的人文价值
　　
　　数字图书馆(Digital Library)是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆，它实质是一种多媒体制作的分布式信息系统。数字图书馆现已成为为信息高速公路提供必需信息资料的主要来源，是知识经济社会主要的信息资源载体。黑龙江大学信息管理学院蒋永福等专家曾提出以人为核心的“人文图书馆”，这个观点是由图书馆的性质和使命决定的。因为图书馆的根本宗旨就是为“人”服务，而“数字化”技术是图书馆更好地为“人”服务的一种手段和工具。因此，在进行图书馆数字化建设过程中，我们不能只重视技术这个“形”，而忽视了图书馆的“神”，这个“神”就是指人文价值与人文内涵[2]。其实，仔细分析，我们可以发现数字图书馆与传统图书馆相比有着更为丰富的人文价值。
　　
　　1.1　数字图书馆极大提升了人们获取知识信息的效率
　　信息时代，信息数量急剧增长，面对这种“信息爆炸”的局面，传统图书馆越来越难以满足人们对知识信息的需求，而数字图书馆在这方面则显示出巨大的优势。数字图书馆借鉴图书馆资源组织模式及计算机网络通讯等高新技术，以普遍存取人类知识为目标，创造性地运用知识分类和检索手段，有效进行信息整序，将知识表达和组织从文献单元细化到信息单元，使人们获取信息时，在很大程度上突破时空限制，能准确而快速地找出所需信息。数字图书馆间的联网和资源共享，使读者通过某一图书馆便可查阅全国乃至世界范围其他数字图书馆的文献资料，为读者提供了更为丰富的信息源。其服务以知识概念引导的方式，将文字、图像、声音等数字化信息，通过网络传输，做到资源共享，满足了用户深层次需求。数字图书馆构建的数字知识网络是一个全面支持知识信息资源建设、共享、增值应用、增值服务的数字图书馆系统平台，是各个图书馆建立具备资源共享、个性化知识服务的学习中心或资源信息中心必不可少的基础平台。网格技术使数字图书馆用户享受到技术带来的好处，使每个人都能充分享受知识网络的主动式按需服务，实现了知识服务与共享，使数字图书馆的人文精神淋漓尽致地体现出来，为读者获取资料信息节省了大量时间，并空前增加了自由空间，对人的全面发展具有重要的意义。
　　
　　1.2　促进知识交流与传播
　　数字图书馆是虚拟、没有围墙的图书馆，是基于网络环境下扩展知识的网络系统，是大规模、分布式、便于使用、可以实现跨库无缝链接与智能检索的知识中心。它既是完整的知识定位系统，又是面向互联网发展的信息管理模式，可以广泛应用于社会文化、终身教育、大众媒介等一切社会组织的公众信息传播，为知识传播打通了最为便捷的民主化渠道。在数字图书馆的网络平台上，读者除检索和查阅文献信息，还可以进行知识交流，如参与网上学术园地、论坛、沙龙或专题讨论等。这种数字化交流使种族、性别、年龄、职业、国家等造成的差异模糊化，使读者可以屏蔽现实世界中的物质基础、身份、权利等因素，在网上进行平等的交流。总之，数字图书馆搭建的网络平台，突破了地域限制，使不同国家、不同类型的数字图书馆所载负的种种人文精神和文化内涵，跨越国界、超越时空进行交流与传播，为人们共享人类知识文化成果提供了现实条件。
　　
　　1.3　充分尊重人们获取知识的平等与自由
　　在数字图书馆的网络上，每台服务器平等相连，网络操作个人化，读者有着极大的自主性，可以根据自己的需要来决定自己网上阅读、学习的行为，做出对自身发展有利的决策。读者可以充分发展潜能，达到个人的自由发展。联合国教科文组织《公共图书馆宣言》(1996年修订本)指出：“每个人都有平等享受公共图书馆服务的权力，而不受年龄、种族、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。”而平等、自由是人文精神的核心，也是图书馆界公认的追求目标，数字图书馆网络在不破坏专业分工的前提下，以快捷的方式为大众提供了接近各种专业知识的机会，使知识走进生活，普及科学，这便是知识民主化的人文价值。信息技术的人性化，不断降低着技术门槛，使普通大众也能熟练运用网络技术，尽情漫游知识信息的海洋，数字图书馆已打破传统意义图书馆的限制，使图书馆成为真正意义上的大众图书馆。
　　
　　1.4　有益于读者的人格完善
　　数字图书馆汇聚丰富的知识信息及成果，有助于读者开阔跟界、增长知识、陶冶情操，使读者通过学习能够不断地汲取大量精神营养，提高自身科学文化素质，使“人”自己得到最大的发展。同样由于数字图书馆的“互联互通”，不同价值观念不可避免地出现在一起，面对这种多元化的价值体系，读者可以进行充分的比较、鉴别，择“善”弃“恶”，无形之中完善和提高了读者的道德修养。对数字图书馆来说，占比例最多的就青少年、大学生读者，他们具有追求个性的心理特征，而数字图书馆具备较高的技术知识含量，对青年读者具有较强的吸引力，如果加以正确引导，能够极大促进青年学生道德的完善与健全人格的形成。
　　
　　2　数字图书馆人文化发展之路
　　
　　数字图书馆发展应坚持人文主义价值取向，充分利用现代信息技术优势，构造一个以用户为人文关怀对象、以知识资源社会共享为人文关怀最终目的、以知识服务为人文关怀内容的知识传播与利用环境，实现数字图书馆技术与人文价值的高度融合。
　　
　　2.1　管理凸现“以人为本”
　　“人本”管理提倡最有效地利用图书馆现有资源，在服务、管理方式、规章制度、阅读氛围等方面融入人文关怀理念，为读者提供一切方便的服务。与此同时，信息的有效性、真实性、权威性与信息的更新都应得到应有的保障。在管理思想上提倡从“书本位”到“人本位”的转变，在服务中实现由“人找信息”到“信息找人”的转变。在这种主体性的转变中，使读者作为信息需求者的主体地位得到强化与确立。“人本”管理意味着尊重读者的主体性和权利，