浅谈图书馆文化在校园文化和创新人才培养中的作用

　　3.2高职院校校园文化的社会化作用，创造准就业环境 
　　高职院校图书馆文化和校园文化是社会文化的缩影，它以其特有的办学方式和文化氛围，使学生有意无意地在思想观念、行为方式、价值取向等方面与既定文化发生认同，从而使学生实现生活目标社会化，政治社会化，价值取向社会化，道德规范社会化，角色社会化，知识和技能社会化，人格社会化等多方面的社会化目标。高职院校校园文化为学生创造了一种准就业环境。 
　　4、高职院校图书馆如何为校园文化建设和创新人才培养服务 
　　高职院校图书馆不仅要有效地服务于教学、科研，同时有更宽广的校园文化建设和校园文化活动的条件。要把学生培养成全面发展、一专多能的技术型、应用型人才，除了课堂教学以外，图书馆是学生成才的重要场所，也是课堂教学的延伸，是学生参加社会实践的基地，能提供给学生多方面的学习内容，帮助学生充实和丰富自己。 
　　4.1发挥图书馆信息资源优势，为校园文化建设提供智力支持 
　　图书馆拥有丰富的文献信息资源，馆藏载体多样、种类繁多，是校园最主要的精神文化资源，能较全面地支持和服务于不同类型的校园文化，丰富的义献信息资源支撑着校园文化的展开，影响着校园文化建设的总体发展和质量水平。因此，图书馆应该充分认识到义献资源建设对校园文化建设的重要性，在馆藏建设中针对学校的专业设置和学科发展组织藏书，同时也要面向校园文化建设的需求建设馆藏，建立一个适合人才培养目标的科学、合理的藏书体系，以此来促进学生的全面发展，推动校园文化活动的有效展开。 
　　4.2发挥图书馆在校园文化建设中的作用，培养创新型人才 
　　高职院校在充分利用图书馆资源有效地服务于教学科研的同时，也要根据高职学生特点，服务于校园文化活动和建设，即一方面在把学生培养成全面发展、一专多能的技术型、应用型人才的过程中发挥重要的作用；另一方面，还应成为学生参加社会实践的基地，能给学生提供全方位的文化信息，帮助学生在知识的宝库中不断地充实和丰富自己。因此，图书馆住校园文化建设中的作用是十分显著的。目前，高职院校应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，探索“教、学、做一体化，教、研、产一条龙”的教学模式和创新人才培养，面向经济社会的生产、服务、实践发展需要，将教、研、产纳入人才培养的整体计划，构建新的合作教学模式。 
　　4.3发挥图书馆的环境和设备优势，为校园文化建设提供保障 
　　高职院校图书馆的阅览室、书库和现代化的电子阅览室、多媒体报告厅等，这些设施本身就是校园文化建设的重要组成部分，同时又是校园文化建设的重要载体，为校园文化建设提供必要的技术和物质条件的支持。现代化的网络环境和设备，可以拓展教学空间，共享教学资源，不但为创新人才培养及教学实践改革提供技术基础和支持，还可激发学生强烈的创新意识和学习动机。因此，图书馆一方面要加强自身的建设，充分体现图书馆校园文化的内涵；另一方面，要不断地发挥环境和设备优势，为校园文化建设提供各种保障。 
　　4.4提高图书馆服务水平，满足读者多元化需求 
　　高职院校图书馆的主要工作是藏书工作和读者服务工作。服务工作主要是围绕学校的教学、科研、义化活动开展的。要开展多种多样的服务，即阅览服务、外借服务、咨询服务、定题服务、检索服务、复制服务、网络服务、报导服务等，为学术讲座、学术报告与义化沙龙等提供义献信息、文献资源。同时，应当不断满足读者多元化的需求。 
　　总之，创新人才培养是一项系统工程，需要来自校内外与课堂内外的共同努力。因此，进行创新人才培养，既要考虑到学生的理论知识架构，又要考虑学生的综合素质、专业技能和个性的全面发展，同时还要兼顾第一课堂对人才培养的作用和第二课堂的补充作用，要将课堂内外进行有机结合，力争为学生营造实践创新氛围，提供更多的实践创新机会，以此来提高学生实践创新能力，从而为科技创新活动提供必要的条件保障。 
　　加强高职院校图书馆的文化建设，对校园文化的发展，对学校良好风气的形成，对大学生的创新能力的提高都有十分重要的意义。 
　　 
　　参考文献： 
　　[1]翟松天.对文化内涵特性与发展先进文化的思考【J】青海社会科学，2004(5)：14-17 
　　[2]程丹春。公共图书馆文化的内涵、特征和功能【J】图书馆学刊，2011(2)：8-9