中职学校图书馆为教学服务方法探析

摘要：知识经济的高速发展，促使教育的基础性作用越来越得以彰显。众所周知，中等职业技术院校是我国培养高素质技能型人才的主要阵地。图书馆作为学校传播知识、情报、信息的第二课堂,在提升学生综合职业素养方面发挥着不可替代的作用。因此,充分挖掘图书馆中蕴藏的人文环境教育资源，是促进中等职业技术学校开展特色化教学、提升其教学质量的重要保障。
关键词：中职类院校 图书馆职能 学生主动性差
        一、引言
        梁启超曾经说过：“泰西教育人才之道，计有三事，曰学校，曰新闻馆，曰书籍馆”。由此可见，图书馆源于学校教育而又服务于学校教育，是促进学科内容在课外得到有效延伸的重要渠道。新时期，伴随着我国教育事业地迅猛发展，师资力量、图书馆和实验设备已成为衡量中职类院校办学水平的三大基准。因此，如何有效利用图书馆这一无形的人文环境资源，是培养集生产、管理和服务素养于一体的高级技术应用型和复合型人才过程中不可规避的难题。
        二、中等职业技术学校图书馆建设方面存在的问题
        （一）图书馆与教学脱节，独立于教学体系之外
        李小缘先生在《图书馆学》中指出：“学校责任在指明读者之方向；图书馆任读者自择其命运;学校乃‘教’之责任，图书馆所以帮助人学习；学校决定吾人所学，教吾人学之而已；图书馆寻找吾人所欲知，而就其范围供给之”。由此可见，为学生提供舒适的学习场所和充足的学习资料是图书馆服务于教学的基础性环节。因此，在完善图书馆教学职能时，我们应以学校教学任务为基准。同时，以相关专业的调整为方向标，及时充实和更新图书馆信息和资料，是为师生自身素养的提升提供坚实的知识储备的关键所在。
        然而，在实际的运营过程中，由于教育理念的落后、资金短缺、人员配置不合理等多重因素的制约，导致图书馆构建工作涌向出了图书破损量大、文献老化速度快、图书利用率低等弊病。此外，由于图书馆信息化构建滞缓、图书馆员队伍素质偏低、服务教学理念淡薄等因素的影响，中职院校图书馆已经无法适应日新月异变化发展的职业技能的发展速度。这也严重阻碍了图书馆由提供文献服务向提供知识服务教育职能转变的步伐。
        （二）学生自主学习意识淡薄，教育成效低
        古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”。因此，通过有效阅读提升学生的整体素养，是激发中职图书馆以文献方式发挥其隐性教育职能的有效途径。同时，也使得采用量化指标来评价中职图书馆的教育职能演变成了一种可能。
        但是，随着近几年来，中职类院校扩招规模的不断扩大，学生的整体素质也呈现出了下降趋势。很多学生沉迷于网游、武侠言情小说、漫画杂志等无法自拔，他们常常对专业技能训练毫无兴致。 
课下阅读名著、名篇，主动钻研职业技巧就更加无从谈起。即使有少数到图书馆借阅的学生也常常是选择一些趣味性强但与专业无关的书籍。这种现状导致了图书馆中与学生专业特色密切相关的文献无人问津、被束之高阁。进而导致了图书馆教育陷入了“虽藏书万卷，但使用率低”的泥潭。