试析当前高职院校的法制教育

　　论文摘要：由于学生自身的原因和学校教育方面的缺陷，导致目前高职学生法律素质不高，因此，高职院校要在加强学生社会主义道德教育的同时，通过多种途径来加强学生的法制教育。 
　　论文关键词：高职院校；法制教育 
　　　 
　　1 高职院校法制教育存在的问题及原因 
　　1.1 高职学生自身的问题及原因 
　　1.1.1 学习自信心不足 
　　目前，高职院校学生生源有两种渠道，一部分来自高考，但却是普通高校的“落榜生”；另一部分是“三职生”（即技校生、职高生、中专生），“三职生”又往往是初中毕业上不了普通高中的学生，所以，高职学生普遍文化基础知识不扎实，心理问题普遍，自卑心理较强，学习动力不足。 
　　1.1.2 法律知识欠缺 
　　多数高职学生进入大学以后，给别人的感觉好像比较懂法，而实际上，他们在以前的学习中涉及到法律的内容微乎其微；其次，进入高职以后，学习的时间和精力放在专业课和技能训练上，而对法律基础课则认为是应付考试的公共课，许多学生认为自己不会做违法的事，不懂法也没关系，使得高职学生的法制教育并不理想，法律知识水平与受教育水平不相当。 
　　1.1.3 法律情感淡漠 
　　大多数高职学生关心中国的法制建设，但是对我国的法制现状缺乏信心，当社会现实中出现司法腐败、有法不依、违法不究的问题时，部分学生对法律的就会产生不信任感，甚至相当一部分学生在作为消费者的合法权益受到损害时，会采取过激的暴力手段，从而走上犯罪的道路。 
　　1.2 高职院校自身存在的问题及原因 
　　1.2.1 对法制教育的重视不够 
　　大多数高职院校的注意力集中在学生的专业技能教育上，而轻视了高职学生的综合素质教育，而法制教育就是其中的重要一项，虽然法律基础是一门必修课，可是各个学校都存在投入不够，重视不足的问题。 
　　1.2.2 师资队伍水平参差不齐 
　　高职院校法制教育师资队伍是一批兼职教师占绝大多数的专兼职教师相结合的师资队伍，专职教师中的法学专业人员又极少，而兼职教师多数都是从事党政工作或者辅导员工作的，基本没有法律科班出身的教师，没有受过系统的法律教育，更谈不上有一定的实践经验。