关爱青少年健康成长有效预防未成年人犯罪

        在我国，未成年人犯罪是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的刑法所规定的犯罪。未成年人犯罪一直是全社会关注的热点问题，也是消除社会不稳定因素，维护社会稳定，构建和谐社会的重要课题之一。在此，笔者结合多年的教学工作经验及通过公安机关的调查资料，试从关爱青少年健康成长的角度出发，对未成年人违法犯罪的现状、特点、成因及预防措施提出一些思考，以期和大家共同探讨。
        一、未成年人犯罪的特点
        1.动机简单，手段残酷。2.结伙作案，社会危害性大。3.外来务工人员子弟逐渐成为未成年人犯罪主体。4.从年龄结构来看，呈现低龄化趋势。5.从文化程度上看，文化程度偏低。
        二、未成年人犯罪原因
        （一）自身原因。从心理角度讲，未成年人自我认知能力差、是非辨别能力弱、抵制不良诱惑能力不强，容易沾染不良嗜好，导致非道德意识增长，支配其产生违法行为。从了解得知，许多少年犯案发前都有吸烟、酗酒、赌博、打架斗殴等不良嗜好，游手好闲、无事生非是他们共同的特点。其次，从生理因素分析，由于未成年人正处于身体发育期，大脑皮层的兴奋性占优势，情绪、情感的社会化还很不完善，行为易受情绪的影响和左右，难以有效的控制自己的心理冲动，对自己的行为后果不能做出正确的估价和评断。再次，从受教育和掌握知识角度看，未成年人法律知识欠缺，在抓获后，“不知道犯罪”、“认为不犯罪”是未成年犯常用词语。这些未成年人，要么接受健康教育少，极度自私，只图自己兴趣所至，不管他人利益；要么感情冷漠，不懂亲情，不服管教。
        （二）家庭原因。家庭对于未成年人的重要尤如土地之于苗木——家庭是未成年人生活和成长的第一课堂，家庭环境如何直接决定和影响着子女的健康成长和发展。一个人的社会化进程始于家庭，基本技能的掌握、社会规范的接收、生活目标的确定最初都是在家庭中形成的。因此，良好的家庭环境会给子女的健康成长提供一个良好的条件。相反，不良的家庭环境则会导致子女的人格发育不健全，成为未成年人犯罪的重要诱因。
　　（三）学校原因。学校是未成年人成长的主要课堂，学校和老师对未成年人的影响有时甚至超过了家庭和家长的影响力。但是，居高不下的在校学生犯罪率却折射出现行教育制度存在着诸多缺陷。应试教育模式使得学校和教师更多的注重于高分数、高升学率，重“教书”轻“育人”，恨不得把学生变成学习机器，而不是从全面提高学生素质、从培养和谐社会建设人才的高度出发。
　　（四）社会原因。人是社会的产物，现实社会必然对未成年人的思想和行为产生极为深刻的影响。当前，我国正处社会转型期，拜金主义、享乐主义很容易就侵蚀了青少年的身心健康，造成心理失衡，诱发犯罪。尤其应引起高度重视的是，随着以互联网为主的大众媒体的普及，“上网”对如今未成年人的影响不容低估。
        三、未成年人犯罪的预防对策
        未成年人违法犯罪原因是多方面的，涉及到学校、家庭、社会和未成年人自身。 
因此，预防未成年人犯罪是一个复杂的社会工程，需要学校、家庭、社会的共同努力，实行综合治理。