试论网络道德教育问题

　　首先．继岙和发展中华民族的传统美德，整台传统道德资源。要从中国传统的道德观念体系中吸收营养，继承和发展中华民族的传统道德，发挥传统道德文化的凝聚力，激励力，整台力儒学伦理道德以“仁义为核心。从积极方面讲，仁”是己欲立而立人，己欲达而达人”，己所不兢，勿施于人”，自己有某种要求需要满足，也要想到别人也有这种需求需要满足，简言之，能人己兼顾，由己及人。这本身就是一种道德约束力量。孔盂的“仁义”之说中，这些积极因素确实揭示了做人之道和育人之路的真谛，这是实现社会稳定、繁荣、进步的基础，有助于建立团结互助的爱与关怀的和谐的人际关系。“修身是儒学一贯倡导的自我修养方式古之欲明德于天下者，先修其身；欲修其身者．先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲正其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至、知至而意诚．意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐、家齐而后国治，国治而后平天平白天子以至庶人．壹是皆认修身为本，其本乱而未治者否矣。”(《大学》)这段话表明．只有通过修身，方能齐家，治国平天下。儒学修身为本的思想在当今网络道德教育中的价值凸现。网络的个体化．网络的虚拟化更需要网民洁身自好，更要注意自我修养，自我提高。儒学最根本的思想基础，是天人台一”的思维模式，这里的天是始终有道德倾向的天，而人始终是有天性善性的人。“天人台一”的根本是爱，“天称父，地称母，予兹藐焉，乃混然中处”；(《西钻》)性者万物之一源，非有我之得私也。惟大人为能尽其道。是故立必惧立．知必周知，爱必兼爱，成为独成。(《正蒙诚明》)其意思是：天为父．地为母，我是渺小的．我与万物一样存于天地之间．所以“气”作为万物的本性不是我私有，要立己而切立人，求知必须周知万物，爱己爱人，成己而且成物。爱天、爱地、爱人，就能体现天地本质，实现天地人和。“天人合一”的思想．对于道德教育无疑具有重要的借鉴价值。“天人合一”的道德学说，是经过千百年的思想家锤炼而成的。我们今天谈“天人合一“也是伦理道德上的。鉴于网络道德问题是世界性的问题，垒世界人民都应该具有以天为价值源头的道德精神，都应该具有爱天、爱地、爱人的品格。

　　其次，要以开放的心态借鉴外国的网络道德规范。阿络社会的存在是人类社会存在方式的扩大和延伸，凡是网络社会的主体．所以网络社会中也需要，并且应该有一定的道德规范来约束各网络主体的行为，任何一个国家都不能听任网络社会的道德无序状况，在这方面各国各企业都制定了严明的职业道德规范。如美国的计算机协会为其成员制定的一般的伦理道德和职业行为规范(I)为祖国和人类作出贡献。(2)要避免伤害他人。(3)要诚实可靠．要公正，并且不采取歧视行为。(4)要尊重包括版权和专利权在内的财产权。(5)要尊重知识产权。(6)要尊重他人的隐私。(7)要保守机密。网络道德教育已成为世界共识．我们应该借鉴西方发达国家的方式，毕竟他们在这方面已有多年的实践。因此，我们应该通过行政的手段，制定出一系列网络道德规范，让全社会内在培养出自觉的网络道德规范道德意志和道德责任，提高网络道德自我教育的能力，能自觉地运用网络社会公德规范和网络职业道德规范法规范和约束自己的网上行为．使网络道德朝着健康有序的方向发展。我国有关部门为了规范网上信息传播及网络新闻登载活动，连续发布了一系列的规章、办法．这些规章．办法无论是对网络企业还是对上网用户，都具有法律意义上的约束力。

　　第三，网络道德教育要关心现实中人的利益和需要。中国传统的道德规范，是通过非经济理性文化传统下的官本位教育表现出来的诚实守信等是我国传统美德之，但传统诚实守信的含义更多地是与“仁义…忠孝”相联系。我们的思想道德教育在注重爱国主义精神、牺牲奉献主义精神．为人民服务和集体主义精神等方面的同时，缺少最基本的做人精神的教育。网络道德教育实质，是现实中人的利益和需要问题。这就是说客观具体地分析现实中人的利益和需要的发展变化，是解决网络道德问题的重要途径。利益和需要在今天已不用人们羞羞善答地掩饰．关键是引导人们正确处理国家．集体个人三者的关系。在利益和需要这个问题上，人们都不同程度地存在着知行分离的状况。要尊重人们对社会地位、政治地位和对事业的求．尽量满足人们对经济利益的合理追求，把网络道德教育和实现人们的切身利益结台起来。如果我们的网络道德教育切人点能帮助人们明白自己的长远利益．知晓自己的重大利益、推动眼前的现实利益，井和国家社会的大目标结台起来，网络道德教育就能收到较好的效果。

　　第四，要把握网络道德发展的趋势随时进行调整和适应。『珂络道德不同于一般的社会道德，它有着特殊的特点和发展趋势。它不依赖任何权威，强调高度的自觉性。它不封闭保守，强调高度的融和性。它强调高度的共存性。人们只有根据这些特点和趋势有效地进行调整和适应．才有可能解决各种各样的所谓网络道德问题。

　　第五．道德教育者要成为网络道德教育专家。网络道德教育应注重培养人才，善用人才，重用人才。尤其是建设好一支富有创新精神和懂得现代管理与网络技术的高素质的网络德育队伍。当前突出的问题是，一方面面对市场经济的冲击，德育队伍不稳定；另一方面面对网络时代的挑战．现代德育管理人员的能力和素质亟待提高。因此，当前最为重要的是在培养德育工作者素质上下工夫。二是抓好选择培养，要把高素质的人才优先选拔到德育岗位上来。要采取切实措施，建立有效的激励机制，选拔优秀的人才．育实德育队伍。要把有敬业精神和素质较高尤其懂得网络技术的德育工作者重点加以培养，并通过各种渠道使他们尽快脱颖而出，胜任网络道德教育。