数字时代对文献外借服务的要求

摘要：图书外借服务是图书馆工作的基础,它应该力求使其服务内容以及采取的服务方式最大限度地满足读者的需要.随着时代的发展,一方面各种信息技术在图书馆得到广泛应用,另一方面读者的需求在随时代变化而改变。
关键词：文献外借  数字时代
        图书馆外借服务工作是图书馆工作的基础，应该力求使其服务内容以及采取的服务方式最大限度地满足读者的需要。这是一个常说的话题，读者的需求在随时代变化而改变，当我们面对飞速发展的信息时代的挑战和知识经济的发展需要时，已经不能固守着传统的方法而满足于简单的借借还还了。在外借服务工作中，如何挖掘读者的潜在需求，激发读者的阅读学习欲望，提高学习的兴趣，将读者吸引到图书馆来，是摆在图书馆工作者面前的重要课题。因此探求读者阅读心理和阅读需求、分析读者类型以及调整馆员的服务心态、改变服务方式以顺应发展，就成为深化图书馆外借服务工作的必然。
         1.外借读者阅读心理及阅读需求分析
         阅读是一种由多种心理因素参与的从书面语言中获得信息的心理过程。人们的阅读活动主要取决于社会政治、经济和文化对人们提出的阅读需要。知识不足，就会产生学习和追求知识的需要。人的阅读需求受个人的主观意识影响，如个人的知识、能力、世界观等，从而形成读者需求的差异。就同一读者而言，随着时间的推移、知识的丰富，阅读需求也在不断地发生着变化。根据读者的专业、层次向他们推荐好书、新书，引导学生多读一些启迪思维富有人生哲理的优秀读物，培养学生养成终生学习的良好习惯。因此，图书馆的导读工作尤为重要。
        2.读者类型浅析
了解读者需求是图书馆做好工作的基础。从扩大读者的需要满足他们的需求来看，也必须对读者需求进行深人的探讨。在进行读者需求探讨之前，我们还必须清楚我们的读者群体，
因为不同类型的读者需求各异，采取的服务手段也就不尽相同。
       2.1 求知型读者
       当前，国家提出要大力开展素质教育，即从个体的思维素质、思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、能力素质等方面培养和教育学生。而阅读活动作为获取知识、培养情操、
发展能力、促进自身完善的一种社会实践活动，其实施者的目的在于打下牢固的文化基础，具备扎实的专业知识和了解一定的社会生活。爱固斯坦说过：“只教给人一种专门的知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他以一个和谐的人格。最重要的是人要倍着读书获得对于事物和人生价值的了解和感悟。”学生的专业知识靠学校的传授，图书馆则承担着通过向读培养学生良好心理素质，运用科学的理论和方法加强对其自我心理健康的教育和维护的重任。
        2.2 教学、科研型读者
        在科技迅猛发展的社会变革中，大批科研人员为适应国家经济建设的需要，从理论研究转向新技术的开发利用。在他们探求未知、发现和创造新技术、开发新产品、寻求先进科学技术的过程中，信息的需求量越来越大。教学人员肩负着教学、科研的双重任务，为向社会输送大批人才，他们需要各种专业文献及有关的参考资料；为更新知识、系统地掌握科学文化知识和各种专业技能，解决研究、学习、工作中遇到的疑难问题而吸收大量新的科学文化信息。他们希望利用计算机、网络和声像手段获取信息，对多文种文献的需求尤为迫切。
       2.3 休闲消造型读者
       喜欢阅读的人利用自己的休息时间到图书馆大量地浏览书报，以增长知识，开阔视野。
这部分读者阅读内容涉及较广，不仅包括新闻、文摘等综合性、娱乐性读物，还包括各种专业信息，即使在阅读专业信息的时候，其阅读动机也是出于各自的兴趣
        3.对读者进行相关技能的培训
       信息时代的到来，图书馆的服务手段发生改变，对读者的要求也逐步提高。读者不但要会相关的图书检索知识，还要能应用计算机等现代化机器进行相应的操作，也就是说还要懂得一些基本的计算机知识。高校的读者群主要分为两大部分，即教师和学生。大部分教师掌握了计算机的基础知识，有的甚至更深，能较快的掌握机上图书检索方法，而学生则与教师有着极大的差距。所以图书馆的教师要充分考虑到学生的实际情况，把工作的重点放在对校内学生的入馆教育上。