适应高校创新教育视角下提升图书馆服务质量探讨

　　 2.2要提高图书馆的藏书和报刊的质量 
　　 丰富优质的藏书和报刊是图书馆配合学校实施创新教育改革的必要条件。因此，要提高藏书和报刊的质量，切实把好藏书和报刊的质量关。这就要求建立一支由专家、教授、读者、采编人员组成的采编决策小组，使个学科专业性文献的比例尽可能符合学科发展的实际情况及客观要求，坚持思想性、针对性、科学性、系统性相符合的原则，严格制定选书和报刊采购（订阅）标准。在选购新书和订阅报刊，应特别注意选择代表新科技、传播新方法、体现新思维的的专业书籍和报刊，最大限度地满足大学生对各种文献的需求，以保证创新教育的顺利进行。 
　　 2.3要加强图书馆工作人员综合素质的培养 
　　 高校图书馆工作人员的素质直接影响着创新能力培养的效果。英国图书馆专家哈里森说：“即使是世界第一流的图书馆，如果没有能够充分挖掘馆藏优势、效率和训练有素的工作人员，也难以提供广泛有效的读者服务。”随着以计算机为代表的先进技术在图书馆的广泛应用，对高校图书馆的要求也发生了巨大的变化，不仅要求图书馆工作人员熟知图书馆的基本知识和技能，还要不断探索、学习新知识、新技能、掌握和运用计算机网络技术并不断使自己知识结构新型化、思维方法科学化、工作技能现代化，以适应大学生创新能力培养的要求。 
　　 2.4要加强文献课教学，提高学生获取信息的能力 
　　 文献检索课是提高大学生信息能力的重要手段，在课程内容及教学方式上应随着信息环境的变化进行调整，除了教授信息检索基础知识外，还要减少中外文检索工具书的教学比重，加大光盘、数据库检索、中外联机检索系统、网络信息资源检索的比重；既要重视理论讲述，更要注重实践教学，在学时安排上要处理好实践教学和理论教学的关系。同时图书馆应充分利用现有条件为学生上好计算机检索课，及时将各种新出现的文献数据库、检索系统以及最新检索手段准确传授给学生。力争通过文献检索课教学，使大学生真正掌握信息检索的技术、途径和方法，具备从纷繁复杂的信息资源中查找所需信息的能力。 
　　 2.5要加强图书馆主页资源 
　　 图书馆作为文献信息中心，收集有大量的书刊、报纸、声像资料，是互联网中最基本、最重要的信息资源，图书馆主页内容除了图书馆简介、读者指南、读者服务等内容外，更重要的应该是对网上信息资源的不断开发，要根据学校的学科特点有目的地组织信息资源，通过进行分类、标引、建立检索动态链接等为读者提供查询服务，以提高大学生信息素质和创新能力。 
　　 2.6要丰富导读内容，提升导读档次 
　　 “导读”是图书馆对进行创新教育较有效的办法。图书馆应加强这方面的工作，提高导读的层次和成效，全面引导学生阅读有助于开发潜能、创新思维、拓展深化专业知识的有较高价值的文献。在开展导读工作中编写“导读书目”、“推荐书目”，编制“定题服务索引”、“专题书目索引”，作为导读的有利措施及推荐、补充文献资料的依据之一，指导大学生阅读、学习提高他们的文化修养和阅读鉴赏能力、自学能力、专业应用能力、组织能力和社交能力等。 
　　 总之，高校图书馆在学校创新教育中占有很大的比重；高校图书馆及工作人员应发挥积极的作用。 
　　 
　　参考文献： 
　　[1]李英.图书馆与大学生创新能力培养【J】.南阳师范学院学报（社会科学版），2002.(10) 
　　[2]杨菊枝.高校图书馆与大学生创新教育【J】.现代情报，2002,(10) 
　　[3]毛冀云.浅谈高校图书馆在大学生创新教育中的作用[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版），2002.(12)