浅议西部地方院校馆本培训

       3、图书馆事业自身发展是开展馆本培训内在要求。《普通高等学校图书馆规程(修订)》第一章第一条明确规定：“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。”目前，中国有各类高校近2000所，从事高校图书馆工作的人员有数万，而西部地方院校图书馆工作人员也有数千，图书馆事业特别信息技术的讯猛发展，图书馆事业正经由传统的图书馆管理模式向现代化管理模式迈进，“数字图书馆”、“无墙图书馆”正在逐步变为现实，人们获取信息的手段和方式也更为便捷，信息时代社会正在悄悄地影响我们每一个人，改变每一个人。西部地方院校图书馆要紧跟发展的时代步伐，就必须要通过馆本培训的方式来教育、引导图书馆馆员，扩大他们的视野，开拓他们的思维，促使他们对图书馆发展有不断了解和认识，提高他们服务的技能和水平，这也是西部地方院校图书馆事业发展的内在要求。
        4、图书馆信息服务变化是开展馆本培训的必然选择。图书馆发展的历程表明，社会发展、经济增长、科技进步、科技创新等引起人们信息需求的变化是图书馆信息服务新变化的动因，尤其是在知识经济条件和现代信息环境下，随着用户信息交流的日益广泛，用户需求必然由简单到复杂，由低级到高级，构成了图书馆信息服务社会化发展态势。在现代信息与科学技术条件下，用户利用图书馆已不再是单纯利用书目信息服务获取所需文献的线索和图书索取原文，出于专业的需求和知识更新的需要，他们迫切希望通过高校图书馆获得与自己相关的、内容全面、类型完整、形式多样的有效信息。在当前形势下，信息用户将被笼罩在巨大的信息网络之中，图书馆必须具备充分获取信息的能力，提高个性化信息服务，关键的一点在于即时与用户进行交流，在多次的交流过程中挖掘用户的真正需求并提供个性化服务。上述图书馆服务的变化，应该说对图书馆馆员的要求也会越来越高，人的因素的体现在以信息服务为中心的图书馆业务工作的各个方面，而图书馆的各项信息服务是由一批具有较高素质的图书馆馆员来完成的，服务工作的不断变化是开展馆本培训的必然选择。
        三、馆本培训是馆长的使命和责任
        1、馆长应把馆本培训作为图书馆的发展要务。“使命”就意味着责任。应该说，不同类型、不同性质、不同规模、不同层次、不同时期的图书馆馆长都肩负着不同的使命，需要完成各馆各自不同的历史任务。但从宏观上讲，大家共同的使命归结到一点，就是“发展”两个字。所以，馆长强化馆本培训意识是非常重要的，只有馆长只有把馆本培训作为图书馆发展要务，在馆本培训的规划中，馆长应将当前图书馆事业的发展现状、先进的办馆理念、最新的图书馆信息技术、前沿的创新手段等列入馆本培训计划，善于创建民主参与的工作氛围，积极促进图书馆馆员之间的人际互动，使图书馆馆员之间除了正式的合作之外，还有经常的非正式的经验交流。发展总是和困难并存的，一般说，发展不太可能一帆风顺。图书馆在馆本培训过程中总会受到各种条件的制约，馆长必须要有克服困难的勇气和信心，不断在馆本培训过程中运用新的创造思维，从而为图书馆事业发展奠定坚实的人员支撑。
        2、馆长应把自身素质的凝练作为做好馆本培训的导向。馆长是高校三大支柱之一的领军人物，它要求馆长具有较高的政治素质，过硬的专业技能，有科学的管理技术和较强的凝聚力。在美国，馆长是一个至高无上的领导者，他们决定着图书馆的各项决策、制定着各种具体的工作规程，主宰着图书馆员的命运，很多大学图书馆员都希望自己能当上馆长，并以此作为终生的追求和荣耀。馆长的行为在全体馆员中有较大的示范作用，他的一言一行往往是馆员们注视的焦点，影响着人们的思想行为。一个好的馆长要有宽容之量，对待自己的职工，不仅要心里容得下，而且要面子上容得下，容得下高人、能人之外，更主要、更经常的是表现在容得下职工出现失误，给职工以改正失误的机会；一个好的馆长要有忍人之德，用其长处，也要忍其短处，要更多的发挥其长处、优点；一个好的馆长要有用人之智，学会辩证地看待图书馆职工。
        综上所述，随着图书馆不断发展，图书馆人力资源的建设日显重要，因此西部地方院校图书馆必须坚持以人为本，依据图书馆现有实际，认真开展馆本培训，逐步建立开展馆本培训的长效机制，从而为图书馆的整体发展提供强有力的智力支持。 
参考文献：
[1]郭鸿昌.美国大学图书馆馆长管理方式简介[J].大学图书情报学刊,1999(2):23-25.
[2]郑林.馆本培训探讨[J].现代情报,2004(4):27-28.
[3]王青中.馆本培训—高校图书馆员继续教育的新途径[J].中华医学图书情报杂志,2008(2):9-11.
[4]文广.试论高校图书馆的和谐管理[J].四川图书馆学报,2008(5):62-64.