护理告知在护理投诉中作用分析和对策

来源:岁月联盟 作者:罗燕 时间:2010-07-12
【摘要】  目的  利用护理告知在护理投诉中的作用进行分析和整改,进一步提高护理服务质量。方法  通过对32起护理投诉进行护理告知前后比较分析和。结果  通过整改措施减少护理纠纷。结论  正确利用护理告知在护理投诉中的作用,有效提高服务质量,减少了护患纠纷的发生。
【关键词】   护理告知  护理投诉  作用分析  对策
        随着人们对健康权利重视程度的提高,带来了对医疗需求和期望值的提升。病人在追求疾病诊治的同时,维权意识越来越强,对护理人员的职业道德、技术水平、服务质量提出了更高的要求。近几年我们通过护理告知进行亲情护理,减少护理投诉的发生,保证了护理工作的顺利进行。                                                                        
        1  资料 
        1.1 一般资料  收集并整理我院自2003-2008年护理投诉32起,占32/70059,其中03-05年度占22/33848,06-08年度占10/36576。涉及护理服务17起,占53.1%;护理技术9起,占28.1%;医疗收费6起,占18.8%。我院自2006年元月始开展护理告知进行亲情护理,告知前后出现的护理纠纷
护理告知前后发生护理纠纷比较图
        2  结果
        经卫生统计学检验,X2=5.63,P<0.05,有显著差异,说明开展护理告知后明显比开展护理告知前纠纷减少
        3  原因分析
        3.1 缺乏有效的沟通技巧  护士缺乏沟通的理念、知识和技巧。当病人或家属提出问题时,难以应对,说话不谨慎、生硬、不注重谈话技巧;在给病人做及护理时,没有进行耐心的解释,态度冷淡,病人不能理解或愿倦配合,导致护患之间发生误解而引起投诉;由于护理工作繁忙,对病人或家属提出的不合理要求,不能给予耐心细致的解释,护患之间缺乏沟通,造成病人及家属的不理解而出现投诉现象。
        3.2 护理技术操作时未告知  部分年轻护理人员缺乏临床护理经验,不注重学习和业务技能培训,未告知操作的目的、意义;也有一些老护士,工作中不思进取,积极性不高,得过且过,未告知操作前、中后、应注意的事项,不能积极配合医生治疗,以至于患者满腹牢骚而出现投诉。
        3.3 服务态度不佳  缺乏主动的服务意识,缺乏服务,不注重自身修养,说话随便,不善于与患者及家属进行交流与沟通。对病人漫不经心、态度冷漠、解释问题无耐心,甚至训斥病人。
        3.4 责任心不强  临床上护理工作量大,常常超负荷运行,至使一些护士身心疲惫,不安心本职工作,责任心不强,个别护士把情绪带到工作中,很可能出现语言不当,不能做到有问必答,给病人及家属产生不信任感。
        3.5 医疗费用方面  护理人员收费标准理解不透彻,出现重复计费现象,使病人总费用高或病情未达到治疗的理想效果,精神负担及负担重,导致病人及家属产生对抗情绪而发生投诉。
        3.6 法制观念淡薄  护士对护理行为性缺乏足够的认识,缺乏护理行为的严肃性,护理计划制订缺乏病人及家属的参与。随着《医疗事故处理条例》的出台,病人的自我保护意识不断增强,在医疗护理过程中一旦病人认为损害自身利益,便会出现撤诉。
        4  对策
        4.1 掌握沟通技巧,建立良好的护患关系  护理人员与病人接触的时间比医生更多,护理人员的一言一行对患者都有着举足轻重的作用。护理人员在告知中应让病人感到亲切、和蔼、融洽;护理前做好解释工作,消除病人的紧张恐惧感;治疗中不断询问和关注病人的感觉,关心病人的心理状况,及时疏导病人的心理障碍,使病人感到被接纳、理解。增加亲切感、信任感和安全感。对病人提出的疑问及时给予解决,超出护理管理工作以外问题也要主动与有关部门协调并做好解释,以取得病人的理解和支持。  
        4.2 加强责任心培训  责任心强与弱直接关系到护理质量的好与坏,组织护理人员进行严格的责任心培训,加强责任意识,杜绝侥幸心理,提高敏锐的观察力和应急处理能力,对病人的提问做到有问必答,使病人住得放心、安心。
        4.3 增强服务意识  护理人员应树立正确的价值观,一切以病人为中心,以“一切为了病人、为了病人的一切、为了一切的病人”为宗旨,急病人所急,想病人所想,从思想上、观念上和行动上处处体现以人为本,以病人为中心的亲情服务理念。
        4.4 严格收费标准  护理人员熟悉各项收费标准,每日将“一日清单”发放给病人,告知各项收费用途,对病人提出的疑问做好耐心细致的解释工作,使其了解收费标准和依据,使病人对其所发生的费用感到用得放心。
        4.5 加强理论学习  定期组织护理人员进行理论知识学习和业务技能培训,熟练掌握各专科知识和技能,不断学习新的护理理念,提高专业素质,给患者以充分的信任感、安全感,防止差错事故的发生,减少护患纠纷。同时定期组织护理人员学习相关法律、法规,并制定护理安全管理制度,保证护理工作的有效进行。
参 考 文 献
[1] 解颖,沙濡.从医患的视角谈的形象建设[J].护理管理杂志,2004,(7):22.
[2] 陈梅.处理护理投诉应把握的4个环节[J].实用护理杂志,2004,20(10):72.