浅谈关于“后进生转化的几点体会

  【摘要】后进生转化是一项复杂的工程，是一门艰深的。教师要把这项工作当作教育教学工作的重点，无论课堂教学、还是平日生活中，都应时刻注意后进生的转化，这样，在转化后进生方面一定会取得事半功倍的效果。
【关键词】“后进生”转化；师生关系；和谐融洽The tray talks about several understanding about that "the backward pupil " changes

【Abstract】That the backward pupil changes is complicated one education project , is abstruse one art. The teacher is going to regard this job as the priority educating teaching to work, disregarding classroom teaching, be still everyday life in, should pay attention to conversion of the backward pupil , such at any time , be sure to get the effect getting twice the result with half the effort in the respect of changing a backward pupil.
【Key words】"Custom enters life " conversion; Teacher-student relations; Harmony is harmonious

后进生通常是指那些自卑厌学，学习成绩差，缺乏自信心，逆反心理严重，纪律作风涣散，行为习惯不良，自我期望值低，懒惰不思进取，缺点问题较多的学生群体。在现实生活中每个班都有因多方面原因没有跟上正常教学的后进生。他们令老师操心，令同学烦心，令自己闹心。后进生的转化是一项非常艰难、非常细致、非常特殊的工作。作为教师，我们应该主动、热情地与他们交心谈心，认真分析，找准病因，对症下药，因势利导地转化后进生，从而全面提高教学质量。
1经常施以积极暗示，建立融洽师生关系后进生平日在纪律、学习方面经常会出现这样那样的问题，因此，他们经常受到责备和怨恨，久而久之，便会造成师生关系的冷谈、隔阂。这样，后进生便容易破罐子破摔，对他们的转化工作也很难顺利开展。其实，后进生渴望老师的尊重和理解，作为教师应尊重他们的人格、情感，多站在后进生的角度去思考问题，让他们时时处处体会到教师对他们的尊重、理解、关爱。在教育教学中与他们交朋友，用真情去感化他们，消除师生关系中的隔阂，建立融洽的师生关系。教师更要走进后进生的心灵，从感情上亲近他们，学习上帮助他们，生活中关心他们，从而激发他们的学习热情，让他们产生积极、健康的动力，树立克服困难的勇气和信心，从而战胜自卑，走向自强。

2放大后进生的闪光点，保护后进生的自尊心，树立后进生学习自信心大部分后进生平日都自觉低人一等，自信心严重不足。班主任如动辄对其大声呵斥，时露鄙夷之情，定会使他们仅有的、可怜的自尊心雪上加霜。所以，作为教师要善于捕捉后进生身上的积极因素。通过对后进生细心观察，融洽谈心，和谐交流，了解学生心里、兴趣、需求，以全面了解他们，发现后进生的闪光点。哪怕是细微的进步成功，都及时给予充分的肯定、表扬，并适时指出不足，诚恳提出自己的看法，指出今后努力方向。在实际教学中，教师抓住有利时机，多给他们实践表现机会，让他们实实在在感受到自己在班级中的价值，在教师心中的地位，让其反复感受到成功，克服自卑，激发学习兴趣，调动学习积极性，树立学习自信心，同时也维护了他们那颗脆弱的自尊心。
3颁发进步奖，促进后进生转化一般情况下，获奖的的对象都是先进生。其实，在后进生转化过程中，需不断激励。当他们取得一点儿成绩和进步时，老师都要及时给予认可和鼓励。这样会促使后进生不断进步。
    颁发进步奖，促进后进生转化我采用以下步骤：
3.1 确定获奖标准。我主要用操行分来管理后进生，每个学生的操行基础分为100分。
我对学习困难的学生制定了以下标准：上课积极主动回答问题，加一分；基本按时完成作业，每次加一分；每次与上次相比有明显进步，班会课上师生共评议后，每次加两分。我对纪律差的学生制定这样的标准：上课违纪次数明显低于过去，每次加两分；能关心集体，积极参加班内、校内活动，一次加两分。标准要根据班级后进生实际情况制定。
3.2定期小结。班主任定期利用班会课进行小结，充分肯定学生的点滴进步，留好记录，以备期终。并用适当方法指出不足，提出新的希望。
3.3总结奖励。学期结束前，班主任根据记录，确定奖励名单，在班级“光荣榜”中写出姓名，使他们感到光荣，并颁发进步奖。这们也能促进后进生的转化。
后进生转化是一项复杂的工程，是一门艰深的。教师要把这项工作当作教育教学工作的重点，无论课堂教学、还是平日生活中，都应时刻注意后进生的转化，这样，在转化后进生方面一定会取得事半功倍的效果。