提高基础物理实验教学质量的尝试

摘要：物科是一门以实验为基础的。在实验教学中，多角度地创造条件，让学生在动手、动脑，去伪存真中悟出道理，得出结论，对培养学生的创新能力，提高学生的科学素养至关重要。
关键词：基础物理；创造；设计实验方案
近年来，我们实验室以努力提高基础物理实验教学质量为目的进行了一系列教学模式、教学内容和教学方法的改革及尝试，现将有关情况介绍如下：
一、以“创造教育”为模式。精选必做实验由于知识爆炸，课时压缩的原因，按照实验教材，完整地、系统地进行教学，代写显然是不合适的，也是不可能的。我们对原有的实验内容进行认真、反复地分析，多层次地讨论，从中精选了约1／2—1／3的内容，以“创造教育”为模式，以学生能够主动探索为中心，因材施教。教师要精心备课，充分发挥主导作用。在每次实验课结束时，利用剩余几分钟时间，提出下次课的实验探索目标，介绍仪器，强调实验规则及注意事项。而学生必须在课余时间，依据所提出的探索目标，查阅教科书、书中的相关资料，自行设计实验操作方案，写好预习报告，做好充分准备。在课堂中，代写毕业论文要求学生规范操作，细心观察，如实记录，允许各小组之间交流讨论，分析结果。教师则巡回答疑，因势利导，促使学生归纳、，独立形成科学的结论。学生实验做完后，教师检查实验结果和笔记，并且对学生自选设计的实验方案提出有关的问题，要求学生回答。最后，教师认可签字方可通过。这一环节可以说是对本次实验课教学质量进行把关，切不可忽略。
二、充分利用实验室的仪器。运用重新组合、拼凑的方式。挖掘简易小实验教师鼓励、带领学生把物理实验室的器具，甚至于日常生活用具或简单改制成常用物品，重新组合，拼凑进行一些自选设计的演示实验。比如光的色散现象，代写硕士论文可以用投影器、玻璃砖等器具组合来演示；也可以用大平面镜、有机玻璃直尺的边缘代替棱镜来演示；还可以用光具座、三角形玻璃棱柱镜及毛玻璃屏等器具组合来演示。
三、布置课外实验作业。教师所布置的课外实验作业，一定要紧密结合教材内容，代写医学论文要求学生运用所学知识来处理身边的实际问题，内容大多是动手的小实验，也就是启发学生利用方便易得的材料做一些简单、安全的小实验。如验证合力与分力的关系，用新的测量方式重测本地区的重力加速度g的值等等。通过完成课外实验作业，培养了学生理论联系实际的能力。教师要对实验作业给予重视，定期做好指导、检查。
四、每学期期末复习阶段。开放物理实验室每学期期末，开放物理实验室，有许多好处。代写职称论文能使学生再一次温习实验，查漏补缺。平日的实验教学是分组进行的，动手能力差的学生，动手的机会较少，代写论文对实验的操作过程不熟练，非常希望有机会重做实验。我们利用下午的自由活动时间，每次安排2～3个实验项目，让学生根据自己的实验情况进行选做。实验前，教师先介绍实验的主要操作要领，注意事项；实验过程中，学生如遇到问题，教师可及时答疑。开展这一活动，受到学生普遍的欢迎。事实上，学生对此机会十分珍惜，在重新学习的过程中，活用了知识，培养了兴趣。在素质教育的大潮中，培养学生的创新能力已成为时代的最强音。上述的几点尝试，无疑将有利于培养学生实验设计、实验操作及“知识迁移”等方面的创新能力，代写留学生论文有利于基础物理实验教学质量的提高。