简论发挥集团优势委托培养点检专业人员方法探索

   　为提高学员自主学习的积极性，建立学员培训绩效档案并管理。每月都对学员进行综合测评，并安排技能和理论考试，从三个维度评价学员的学习成果，指标量化，规范工整。在每次机组检修、跟班实习结束前，由学员所在实习专业的教师出题，培训主管部门组织考试，同时，每名学员撰写一篇《实习工作总结》，上交培训主管部门，然后组织人员对学员测评，结果记入本人档案。按本人培训绩效成绩排序后，发布在每月一期的《点检培训简报》上，并及时发给各单位和部门，使送培单位了解学员的培训状况，为开展绩效考评提供依据，激励学员专心学习。 
　　平时，主管培训人员每天都深入到学员当中去了解情况，每十天召开一次班委会，并专门开通了QQ平台，倾听学员对培训工作的建议，尽可能解决学员在学习中遇到的实际问题，增进了教与学之间的配合；同时通过问卷调查等方式，进一步了解学员的培训需求和建议，增强了培训的针对性。在业余文化生活方面，陡电举办的各类文体活动，都能够邀请学员积极参与。这些工作的有效开展，消除了学员的陌生感，增进了与陡电的融合，加深了感情，体现了大唐同心文化。 
　　三、培训亮点 
　　（1）以技能鉴定取证和点检岗位持证考试为抓手，了解设备构造、检修工艺等点检基础内容，完成设备主人到检修服务人员的角色转换。 
　　（2）推行导师制，学员与师傅签订培训协议，一师一徒便于学习，在师傅的指导下，自己动手参加机组检修。 
　　（3）按照外埠检修计划，让培训学员到外厂参加检修培训，能很好地了解到各个厂点检定修的开展情况、不同容量机组的检修工艺，更加深刻体验点检与检修之间的关系。 
　　（4）检修班组每天在检修前给学员讲解将要开始的工作的来龙去脉，在工作中要求导师针对所从事的检修工作讲解他工作中遇到过的问题和处理办法的实例。 
　　（5）通过点检理论与检修工艺知识的集中讲课、分专业集中讲课、专家有针对性地讲课，加强学员们对点检理论和技能知识的理解。侧重讲机组检修从开始到结束的组织措施、技术措施的制定和落实，备、品备件管理等方面的知识。 
　　（6）利用机组检修的空闲时间，有计划地安排学员到设备部跟随点检员、下班组和驻外项目部实践学习，参与消除设备容易发生的缺陷，提高了学员们现场处理问题的能力。 
　　（7）结合本专业实际的理论笔试和技能口试检验学习效果。学员们积极撰写心得和论文，把自己学习的感悟写出来与大家分享，同时应用自己学到的知识对所遇到的技术问题拿出自己的见解，学员们每人都撰写了心得体会和技术论文。 
　　四、培训效果分析 
　　对学员的培训要在共性中突出个性。学员们普遍感兴趣的是消缺或者检修中重要节点和关键点知识、设备缺陷分析和备件的合理库存、检修后质量验收方面的知识。 
　　学员们对一些常见设备内部的结构组成部件以及名称，安装、拆卸设备的检修工艺流程、重要设备间隙、振动、瓢偏等经验值掌握、检修中疑难问题的解决、检修工期关键工序控制、检修工时和流程的控制经验等感兴趣。 
　　在培训结束后，我们还应用柯氏评估体系，对学员的行为进行评估。 
　　第一期学员在集团公司点检人员岗位资格认证考试中，参加考试的60名学员中有57名同志取得了证书，通过率95%；在技能鉴定考试中，参加考试的43名学员中（其他学员已取得相应专业的技能鉴定证或本单位要求回厂取证），有38名学员通过了考试，通过率88.4%。 
　　第二期学员在集团公司点检人员岗位资格认证考试中，参加考试的29名学员中有28名同志取得了证书，通过率96.6%；在技能鉴定考试中，考试通过率100%。 
　　这二期学员回单位后，普遍受到了领导和师傅的好评，有的师傅反映“徒弟从陡河回来后，掌握的技能和‘绝招’连我都没见过”。第一期94名学员中有35名非点检学员走上了点检岗位，第二期42名学员中有4名非点检学员走上了点检岗位。说明我们的培训是卓有成效的。 
　　总之，通过委托培养点检专业人员的方法，历练了培训教师队伍，完善了培训机制，提高了培训工作水平，大唐国际将以求真务实的精神，细化点检培训的各项措施，抓住培养高层次和高技能人才这一“人才森林计划”的重点，努力办好以提高关键岗位生产人员综合能力素质为宗旨，以专业实力为依托的专业技能提升培训，培养更多业务技能全面、基本功扎实的点检人员，为培养知行合一、业务全面、能力出众的点检人员提供组织和平台保障，使“人才森林”营养充足，根深叶茂，生机盎然，充满阳光、绿色和快乐。