大营镇经济与教育协调发展研究

　　
　　三、大营镇经济与教育协调发展的途径
　　
　　鉴于发现的问题，我们从社会、学校、家庭方面提出一些改善途径，希望这些建议能够为其他地区改善目前经济与教育不能协调发展局面时提供一些参考。
　　（一）改善社会旧俗，创造良好的成长环境
　　1、加大宣传力度，提高社会各界对教育的重视程度。政府可以通过电视、网络、报纸等方式加大对教育的宣传，使学习知识的风气在当地普及开来。多给村民一些学习的机会，让其认识到知识的重要性，然后更好的教育孩子，慢慢改变传统的守旧思想，使教育工作从村民自身先重视起来。
　　2、培养舆论压力，树立读书光荣的文化氛围。社会文化团体应该发挥其宣传作用，通过宣传表扬有知识、有文化并接受过高等教育的行为表现，鼓励适龄孩子读书，以及尽可能地去接受高等教育。
　　当地企业提升自身的文化品位，带动员工提升素质。在工厂、车间张贴文化方面的宣传画，创立企业的文化理念，在企业设立借书处，放一些历史、政治、文化、时事等方面的书籍，供大家传阅。企业对应聘员工有学历要求，不能一味的只看技术，也要兼顾学历。对于职工的就职安排以及工资安排，根据学历的高低做出适当的梯度加以区别及鼓励。
　　（二）学校从多方面促进学生健康发展
　　1、提高教师质量，完善教育体系。（1）加强队伍建设，促进师资水平均衡发展。主要措施：开展教师全员培训；分配、引进新教师；加强教师学历进修；组建兼职教研员队伍；（2）实施信息共享，促进优质教学资源均衡发展；（3）贯彻保障机制，促进经费投入均衡发展；（4）落实招生政策，促进学校生源均衡发展。
　　2、正确引导孩子的价值观，培养学习兴趣。学生在受教育过程中，心理、生理方面都在不断走向成熟，对事物的认识也更加理性化，其个性也逐渐形成，因此老师要深入了解学生，引导他们正确看待教育问题，不被世俗文化所影响，做新世纪“四有青年”。
　　大部分厌学、退学的学生不是因为他们对学习不感兴趣，而是认为“上大学不如回家卖皮毛”，导致价值观畸形化。因此，老师和家长应该更积极主动地引导孩子把主要精力放到学习上，通过制定科学的学习计划，运用正确的学习方法，使他们获得新知识。当他们取得一定成绩时要给予适当的表扬和奖励，以激发他们的学习动力。
　　3、帮助孩子树立正确的学习目标，端正学习态度。我们与一些孩子谈话时，问及他们将来有什么打算时，听到的却是“读完初中就不读了，去皮草公司上班挣钱”，或者“读大学浪费时间，不如早点就业，卖皮草很赚钱”。因此，我们应该激发孩子的思维，帮助他们树立正确的长远的学习目标，明确他们的责任感和使命感，激发他们的学习动力，完成学业。