试析当前大学生体育消费结构与消费水平分析

    另外，体育专业学生体育消费明显高于非体育专业学生，而非体育专业学生之间并无明显差异。在体育消费结构中，体育专业学生实物型消费比例略低于非体育专业学生，但绝对量还是远远高于非体育专业学生，而观赏型体育消费比例和绝对量都远远超过非体育专业学生，参与型体育消费绝对量基本相当，但比例体育专业学生却远低于非体育专业学生。原因是体育专业学生从事体育运动较多，更关注国、内外体育状况，培养自身体育素养，因而用于购买运动服饰及观赏体育赛事的支出明显高于非体育专业的学生，另有体育专业学生掌握了一定的体育理论知识、运动原理和技能，具备了一定的运动经验和处理问题的能力，因此他们在培训、保健、体育信息方面的消费反而会低于非体育专业的学生。
　　结论和建议
    大学生体育消费意识较强，经济来源的增强会明显驱动其消费水平的提高。大学生体育消费与恩格尔定律相当吻合，体育消费结构比例呈现典型的恩格尔特征，消费行为和支出行为比较理性，因此做好大学生体育消费的引导，往往会增大效益降低成本。
    应因地制宜地繁荣校园体育市场，根据不同性别、专业、年龄、收人水平呈现出的体育消费类型特点和兴趣，开发不同层次的体育消费产品，以满足不同层次体育消费者的体育消费需求。
    加强对大学生的体育文化教育，促其树立正确的体育观、消费观和生活方式，积极引导其进行正确的体育消费。建议高校要充分利用现在体育资源，制定适合不同群体的经营性收费价格，并提供配套的免费服务和活动，增加学生参与体育运动的可能性，培养、激发校园体育经济效应。