校企合作实现人才培养与企业需求对接

        5.部分职业院校学生专业基础差，综合素质不高
        不可否认，大部分职校的人才是能适应现代企业生产服务需要的，但也确有一部分毕业生专业基础差，综合素质不高。高职生源本来质量就不高，部分学生入校后抱着混的思想，无心向学，不注重自身素质的提高与完善，以至于毕业后到企业，不能适应企业的岗位要求。
        三、企业的人力资源配置应与高职院校人才培养衔接
        企业在人力资源配置中要选到专业能力强、动手能力强的高素质人才，必须与职业院校通力合作，同样高职院校要实现自身的发展，肩负起为社会培养合格人才的重任，也需要与企业合作，校企合作才能实现教学与生产的无缝对接。
        1.校企合作，企业应做到的几点
        （1）要摒弃人才高消费的观念和做法。企业要根据自身生产经营的特点和长期发展趋势来配置合适的人才。职校的人才定位较准确，他们既有一定的理论知识，又有很强的实践操作能力，因而最适合企业一线生产建设管理的需要。 
        （2）制定企业长远人力资源配置战略规划。企业要根据国家产业结构调整以及企业产品结构调整变化的趋势，制定本企业人力资源配置规划，委托学校为企业培养相关人才。在此期间，企业应与学校共同制定人才培养方案，参与教学计划的制定与修改。学校根据企业的需要，加强对学生的能力教育和素质教育，为企业量身订做符合企业需要的人才。 
        （3）企业为高职院校学生提供实习实训场所，双向选择，整合人力资源。企业可通过为毕业生提供实习实训场所，派有经验的生产技术人员指导学生实习的方式，在实习中通过观察考核学生，实习结束后，在双向选择的基础上，配置真正适合企业的人才。
        2.校企合作，职业院校应做到的几点：
        （1）职业院校要根据市场人才需求的趋势调整专业和课程设置。我国经济正处于高速发展时期，产业结构的调整使新型岗位不断涌现，职业院校要深入企业调查研究，从职业岗位分析入手，准确把握职业岗位或岗位群所需要的素质和能力，以调整专业结构和课程设置。在专业设置上要尽量避免盲目性，在课程设置上要紧贴生产实际，把握理论知识以“必须、够用”为原则，保证学生实际操作能力的培养。要着重培养学生的综合素质，培养学生分析、解决具体实际问题的能力。与此同时，职业院校要及时掌握企业人才需求规格的变动趋势，及时调整教学计划，更新教学内容，改进教学方法，提高人才培养质量，从而满足企业对高职人才的需求。 
        （2）通过请进来派出去的方式，改进人才培养模式。高职院校应直接从企业中聘请优秀技术人员作为兼职教师或客座教授，让他们参与教学计划和教学大纲的制定，以使人才培养更切合企业实际需要。这些人员具有扎实的专业技术知识和丰富的实践经验，在授课中，他们除了能将生产中的实用知识和技能传授给学生外，还能将企业的管理、企业文化、企业精神等相关知识传授给学生，从而缩短生产和教学的距离。
        （3）职业院校也可通过派出去的方式改进传统的人才培养模式，职业院校可以派出教师到企业学习锻炼，以取得一线生产、管理经验，从而更好地实施教学。此外，职业院校可充分利用自身优势，派出教师和学生参与企业的科研、生产项目，让教师和学生参与实践，提高能力，增长才干。这样既解决了企业自身的实际问题，又培养和锻炼了教师和学生，改进了人才培养模式，提高师资队伍的素质的同时提高了人才培养的质量。
        总之，职业院校应充分认识到校企合作在办学中的重要性，并多渠道与企业合作，提高学生的综合素质。而企业也需要转变观念，制定长远人力资源配置战略规划。只有职业院校与企业取长补短，才能实现职业院校人才培养与企业需求的无缝对接。
参考文献
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[2]陈琪 宁宣熙 我国人力资源管理存在的问题及其对策[J].商业研究，2002，（8）。
[3]林雪峰 加强校企合作培养企业急需人才[J].河北企业，2006，（5）。