浅论高校图书馆在网络思想政治教育中的地位和作用

　　【论文关键词】高校图书馆　网络思想政治教育　地位　作用
　　【论文摘要】简要论述了高校图书馆在网络思想政治教育中具有其他部门无法比拟的独特作用及其无可替代的地位，以及阐述了要充分发挥其地位与作用，就必须加强“五个一”保障体系建设。
　　网络思想政治教育，就是运用传播学原理和思想宣传的原理，借助互联网这一信息平台开展教育的一种现代思想政治教育方式。它通过制作、传播和控制网络信息，引导网民(或受众)在全面客观地接触信息的基础上，有选择性地吸收科学、健康的信息，从而达到思想政治教育目的。在当今社会，网络的触角已经延伸到我们生活的方方面面，给我们带来正面作用的同时，其负面影响是不可忽视的。因此，对网民开展网络思想政治教育已经是刻不容缓的事情。而在网民中，绝大多数是当代大学生，对大学生开展网络思想政治教育是一个持久且复杂的系统工程，其中除了两课教师和政工人员起主导作用外，还需要学校各个部门通力合作才能完成。图书馆被称为学校三大支柱之一，是集社会性、学术性、服务性于一体的复合型服务机构，在网络思想政治教育中起着不可或缺的地位和作用。在高校，图书馆是学生在校上网的主要场所，图书馆的电子阅览室最受大学生欢迎的地方，因此，研究高校图书馆在网络思想政治教育中的地位和作用，研究图书馆如何开展网络思想政治教育具有现实的重要意义，也是图书馆工作者密切关注和需要解决的时代课题。
　　一、高校图书馆在网络思想政治教育中的地位和作用
　　《普通高等学校图书馆工作规程》中明确规定，高校图书馆首要的教育职能：“要配合学校思想政治工作，对学生进行社会主义、共产主义为核心的思想政治教育”，这足以显示图书馆在学校思想政治教育中的重要性，而网络思想政治教育只不过是传统思想政治教育在互联网上时空的延伸和拓展。
　　1、在网络思想政治教育中，高校图书馆具有其他部门无可比拟的独特教育作用。
　　网络思想政治教育是一个思想观念，是抽象的、深奥的，必须借助于网络信息这一载体，才能把抽象、深奥的理论说教形象化、明晰化和浅显化，使受教育客体容易接受和吸纳，从而达到教育目的。换句话说，网络信息是网络思想政治教育的基本载体和赖以存在和发展的坚实基础，是网络思想政治教育得以顺利实施的关健。高校图书馆是信息资源聚散地，是动态的信息资源的体系，是人类历史知识沉淀的见证。目前多数高校已把本馆馆藏建成数据库并上网进行信息资源共享，这是一笔丰富的网络信息资源，而且是经过图书馆工作人员精心挑选、组织、分类和编目的健康的精神食粮。这无形中就减少诸多不良因素对大学生的困扰，从而大大地降低网络思想政治教育工作的复杂性和难度。
　　在计算机技术、网络技术迅猛发展的今天，各高校图书馆在加大对电子文献、各种数据库的采购，为大学生创造了良好的自我学习、自我教育网络氛围，同时，在网络环境下，高校图书馆已成为互联网中信息转运站和信息提供者，为大学生利用互联网进行自我教育创造了良好的网络环境。
　　另外，网络思想政治教育除了需要在网上进行外，还需要在网外进行，网上网下互动，才能达到长期性和时效性。图书馆拥有一大批时效性很强的报纸、刊物，大学生通过读书看报，达到自我学习、自我教育的目的，这是教科书无法比拟的(教科书使用周期长，容易过时，且单一乏味)。图书馆是大学生课外第二课堂场所，大学生有什么困难首先想到图书馆查资料解决问题。在图书馆里，大学生可以感受到优雅的环境、工作人员热情的服务等，从而得到美的教育和心灵的净化。图书馆这种思想政治教育不同于课堂思想政治教育，课堂思想政治教育在一定程度上使大学生处于被动的地位，被强迫的接受教育，从而产生逆反心理，思想政治教育效果往往不是很理想。而图书馆思想政治教育不存在这种现象，图书馆思想教育是大学生自觉的、直接渗透式教育，是一种“随风潜入夜，润物细无声”式的教育，这种教育是其他部门无法替代的独特的教育功能。
　　2、在网络思想政治教育中，高校图书馆特有专业知识有助于大学生增强对不良网络行为免疫力
　　从一定意义上讲，开展网络思想政治教育的过程，就是信息的获取、选择和传播的过程，就是用科学、健康、正确的有关信息去影响人们思想观念的过程。而图书馆特有的专业知识，如：采访、分类、编目、读者教育等专业知识，恰好就是荻取、选择和传播信息的过程。在网络环境下，网上信息泛滥成灾，龙鱼混杂，泥沙具下，东西方文化冲突，黑客、黄信息恣意横行，对正在形成科学世界观、人生观、价值观而抵制诱惑力弱的大学生来说冲击力是巨大的，造成大学生信息焦虑，价值偏失错位等负面影响。而图书馆信息工作人员，面对网络，能以特有的专业知识和敏锐地洞察力根据本馆需要从信息汪洋大海般网络中收集、分析、类比、组织信息，荻取有用的信息，并把正确的信息传播给大学生，使他们避免受不良信息影响的同时，通过吸收科学信息，增强对不良信息的抵抗力。
　　如果说提供正确信息给大学生是授人以鱼的话，那么图书馆文献信息检索课就是一门授人以渔的方法课。文献信息检索课是培养学生信息意识，训练信息荻取与利用能力的素质教育课程。在信息爆炸的今天，没有受过专业训练的用户想从网上获取自己所需的信息资源，犹如大海捞针。经过文献检索课专业系统训练的学生，信息意识强，能够自如地运用网络信息检索基本理论知识、利用各种搜索引擎，通过搜寻、查找、比较、分析和处理等手段，较快地从网上获取自己所需的信息，自觉抵制不良信息的困扰，从而提高了自身的免疫力。
　　3、从二者的最终目标看，高校图书馆与网络思想政治教育是统一的、相辅相成的和相互促进的。
　　网络思想政治教育是引导人们朝着先进、正确方向发展，使人的劳动能力不断提高，综合素质不断完善，最终达到人的全面发展。人的全面发展是网络思想政治教育的时代主题和最终目标。人的全面发展是指人的类特性、社会特性和个人特性在个人那里的充分发展，简而言之，则指人的本质在个人身上的充分体现。马克思主义认为，劳动创造了人，这是人的本质所在。劳动是创造和积累信息资源的过程，换一个角度讲，人的本质可以概括为创造和积累信息资源。高校图书馆收藏、传播着人类所创造和积累的各种信息资源，是人的本质的物化形式。作为人的本质的物化形式，图书馆最直接的作用就是促进人的全面发展，这是因为，在网络环境下，高校图书馆通过网络化、现代化建设，以信息资源共享的方式，让全人类所创造和积累的信息资源为每一个人的全面发展服务，让每一个人全面地占有人类所创造和积累的各种信息资源。图书馆的一切工作都是以为用户服务为中心展开的。促进用户全面发展是图书馆的最终目标。
　　但是，人的全面发展不是天生的，而是通过后天教育才能实现人的全面发展。经典作家指出，教育“不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”网络思想政治教育和高校图书馆都是教育的重要组成部分，二者教育途径、模式虽然不尽相同，但二者都是以教育学、心理学为基础部分，运用教育学的各种方法对受教育者进行教育的。另外，二者教育对象是相同的，绝大部分是大学生。大学生既是高校图书馆的教育对象又是服务对象，这对图书馆配合学校开展网络思想政治教育是非常有利的，二者是相辅相成的，相互促进的。