浅析高校图书馆在网络思想政治教育中的职能

　　[论文摘要]对学生进行思想政治教育是高校图书馆的教育职能之一。针对网络信息对大学生的影响及大学生利用网络的不当行为，提出了高校图书馆开展网络思想政治教育的内容和途径。
　　[论文关键词]高校图书馆；网络思想政治教育；职能
　　近几年来，以因特网为主要标志的全球信息化正在改变着人们的生产方式、生活方式和工作方式，影响着人们的思想观念、行为规范和价值取向，而受影响最大的便是掌握着先进的科学技术，接受新知识、新信息最快，最具活力和创造力的当代大学生。认真分析网络对大学生群体的影响，尤其是对大学生思想道德素质的影响并研究教育对策，具有重要的理论意义和现实意义。为此，党中央、国务院及时颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》即中央l6号文件，就如何做好大学生思想政治教育须做出重大决策。作为高校三大支柱之一的图书馆，在育人方面占有重要地位，是高校精神文明建设的重要阵地，在加强大学生网络思想政治教育工作中有着不可替代的职能。
　　1高校图书馆开展网络思想政治教育的优势
　　网络思想政治教育是指利用计算机网络所进行的思想政治教育，即通过制作、传播和控制网络信息，引导网民在全面客观地接触信息的基础上，选择健康正确的信息，从而达到思想政治教育的目的。图书馆在网络思想政治教育方面具有得天独厚的优势。首先，图书馆长期的、传统的读者服务工作为其开展思想政治教育打下了良好的基础，图书馆丰富的馆藏、优良的学习环境、馆员热情周到的服务等都在潜移默化中影响、感染、熏陶着读者；其次，现代网络技术为图书馆开展网络思想政治教育提供了优越的条件，网络环境使得图书馆馆藏资源的利用突破了地理、机构、工具等诸多条件的限制，增强了文献信息服务的能力和水平。
　　2网络对当代大学生的影响
　　要想站在网络思想政治教育的制高点，就必须了解网络的特点，摸清大学生接触网络的实际以及网络信息对他们有哪些影响，尤其是负面影响，了解他们使用媒介是否出现偏差。只有针对实际情况，才能对大学生进行行之有效的网络思想政治教育。
　　2．1网络信息对大学生的影响
　　网络信息的丰富及时和高效性为大学生的学习和生活提供了最直接的服务，但是网络中存在的过量信息、不良信息和殖民信息对大学生有着不可忽视的负面影响。
　　首先，过量信息的干扰作用增加了选取最需要、最有价值信息的难度，也容易分散使用者的注意力，造成其心理的焦虑或茫然，对其心理健康产生不利的影响；其次，网络平台的开放性、自由性造成了暴力、迷信、色情等大量消极颓废的不良信息充斥其问，而大学生社会认知的不足和自我保护意识的缺乏使他们无法摆脱网络的消极影响；再次，发达国家利用殖民信息冲击着发展中国家的思想文化阵地，如果没有强有力的正确导向，一些世界观尚未形成的大学生就不能正确地评价西方意识形态，失去对殖民信息的抵御力。
　　2．2大学生使用网络媒介不当造成的影响
　　大学生使用网络媒介的不合理行为主要体现在两个方面：一是网络媒介使用的偏离行为。对于具有历史使命感的新一代大学生来说，网络媒介理应成为其用先进科技知识武装自己的信息工具和学习工具，而现在却成了不少大学生手中的“玩具”。相当比例的学生利用网络的主要目的是玩游戏和聊天。虽然聊天和娱乐在某种程度上有助于大学生与外界交流和缓解精神压力，但无节制的聊天和上网游戏却会对大学生的学业和健康成长造成严重障碍。有的大学生利用网络的隐蔽性和网络监控技术尚不完善的特点，放松了对自我的约束，蓄意对他人进行网络攻击、窥探他人资料，甚至在网上散布谣言、传播色情内容以及从事网络诈骗等，走上犯罪的道路。二是网络媒介使用的依赖行为。上网行为大致包括上瘾阶段、觉醒阶段和平衡阶段。对于刚刚步人大学校园的新生来说，学习压力的骤减和大学里充裕的课余时间，很容易使他们沉迷于网络，除了部分思想较成熟、自我约束能力较强的同学能迅速觉醒，并懂得正确合理地利用网络(即平衡阶段)外，多数学生会长期滞留在上瘾阶段。长期的上网会造成睡眠障碍，并降低学习绩效。过度的上网还会导致大学生行为方式的改变和人际关系的淡化，使其与周围的人和社会割断了联系，趋向孤立、冷漠和非社会化，即所谓的“网络孤独症”。

　　3高校图书馆开展网络思想政治教育的内容
　　网络思想政治教育的内容，是根据网络的特点、社会发展的要求以及思想政治教育对象的思想实际而确定的。主要包括以下几方面的内容：
　　3.1对大学生要加强思想政治教育
　　西方国家利用网络高度自由而又缺乏有力监控这一便利条件进行政治和文化意识渗透，在网上借“民主问题”、“人权问题”等攻击我国的政治体制，鼓吹其政治制度的合理性和完善性，对大学生世界观、人生观和价值观影响很大。因此，高校图书馆开展网络思想政治教育必须立场坚定、旗帜鲜明，牢牢把握社会主义意识形态的正确方向。加强思想政治教育主要是进行世界观和方法论的教育以及政治理想、政治信念、政治方向、政治立场等方面的教育，培养他们树立科学的世界观、人生观和价值观，增强对党、对祖国、对社会主义制度的政治共识和深厚感情，时刻与党中央保持高度一致。
　　3．2对大学生要加强网络道德规范教育
　　网络的虚拟性给了人们极大的自由度，加之网络监控技术的不完善，致使近年来“网络道德”问题日益突出，尤其是青年网络犯罪案件直线上升。因此进行网络行为规范教育成为网络思想政治教育的重要内容。加强网络道德教育，就要加强网络法律规范教育，培养大学生法律意识、纪律观念，增强他们的社会责任感，提高自我约束力；加强网络礼仪和网络安全与健康教育，培养其网络安全防范意识，提高自我保护能力，教育学生正确使用网络。
　　3．3对大学生要加强信息素养教育
　　未来社会要求的是全面发展的综合型人才，不仅要求学生拥有良好的思想品德、科学知识、身体素质，还要有较好的信息素质。信息化社会要求我们能够从大量纷杂的信息中迅速地选取对自己有价值的信息，虽然当代大学生在自主选择信息的能力上有了较大的提高，但仅仅按照自己的兴趣爱好、别人的推荐或从众心理来选择所需信息的也占有相当大的比例。如今的网络环境对他们的信息素养提出了更高的要求，良好的信息素养不仅能提高大学生学习科学知识和独立研究的能力，对其走向社会后的学习和工作也将大有裨益。