浅谈高校图书馆员职业价值观的重建

　　(1)通过世界观的改造树立高校图书馆员的职业使命感。世界观是人对世界总体的看法，包括对自身在世界整体中的地位和作用的看法。它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。可以讲，世界观决定一个人的价值观。一个人的世界观是否正确，也将直接影响他的价值观的正确与否。恩格斯指出：我们的党有个很大的优点，就是有一个新的科学的世界观作为理论基础。这个新的科学的世界观，就是辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义世界观。马克思主义世界观揭示了人类社会发展的规律，只有通过对高校图书馆员进行马克思主义世界观的改造，才能够使高校图书馆员掌握客观规律，看清时代发展的趋势，认识到图书馆工作在社会发展中所处的不可替代的作用从而紧跟时代潮流，激发出强烈的职业使命感。
　　(2)通过大政方针的宣传树立高校图书馆员的职业责任感。党和国家的大政方针体现了中央在不同时期对国家工作的最新决策部署。对高校图书馆员进行大政方针的宣传，可以增强高校图书馆员的政治洞察力和政治敏锐性。党的十七大报告中提到的“深入贯彻落实科学发展观，推动社会主义文化大发展大繁荣”等内容，为图书馆今后的工作重心指明了方向，有很强的理论指导性和实践操作性。高校图书馆员只有通过认真学习，才能以党的十七大报告精神为指导，以强烈的职业责任感，致力于高校和谐文化的建设。
　　(3)通过科学合理的用人机制树立高校图书馆员的职业危机感。健全良好的用人机制是吸引人才、留住人才、用好人才的重要保证。现代化的高校图书馆必须制定科学合理的用人机制，为图书馆员创造出人人都想干事、人人都能干事、人人都干成事的社会环境。用人机制主要包括：第一，激励机制。通过对高校图书馆员进行物质和精神层面上的激励，来调动图书馆员为高校师生服务的积极性与主动性。第二，考核机制。通过加强对高校图书馆员的业绩考核与评估，督促图书馆员提高为高校师生服务的质量。第三，管理机制。通过运用现代化高科技，改善人才管理手段，形成有利于高校图书馆员成长的长效机制。
　　(4)通过社会舆论的营造树立高校图书馆员的职业荣誉感。社会心理学研究表明，人的社会属性使人在从事某项工作时需要有一定的社会认同感与社会归属感，高校图书馆员也需要得到社会的认同与肯定。否则。长此以往，图书馆员的精神动力就会淡化。我们一方面可以通过领导与图书馆员问的互动以及图书馆员之间的互动，让图书馆员拥有融洽的人际关系，建立起和谐的组织氛围；另一方面，教育高校师生理解和支持图书馆员的工作，尊重图书馆员，从而为高校图书馆员创造和谐的校园氛围。
　　总之，通过对高校图书馆员职业价值观的重建，最终使高校图书馆成为师生最爱戴的文化机构和社会主义核心价值观教育的主阵地。