浅谈高校图书馆馆员职业倦怠的成因与措施

        3  高校图书馆避免馆员产生职业倦怠的措施
        3.1 提高图书馆在高校的职能作用  不断提升图书馆的社会地位。图书馆是高校的三大支柱之一，是学校的文献信息中心，在发达国家，图书馆工作是人们羡慕并向往的职业，馆员普遍受到尊重，从而热爱自已的职业。学校应重视图书馆的建设，加大对图书馆的投入，完善图书馆人员的配置，努力提高图书馆的形象地位，应在校园内形成尊重知识，尊重馆员劳动的风气，使图书馆行业成为受人尊敬的行业。提升馆员的社会地位，给予图书馆管理和发展相对宽松的政策权限，制定优惠政策提高图书馆馆员的岗位待遇，使馆员对自已的工作有光荣感和自豪感，要通过各种渠道做好舆论宣传工作，正确认识高校图书馆的社会作用及其重要性。
        3.2 满足馆员的合理需求  待遇问题直接影响馆员的工作热情。长期以来在高校一直存在着把图书馆作为教辅部门对待的问题，在职称晋升、工资奖金、生活福利等问题，存在着和其它部门不一样的现象。致使高校图书馆人才流失问题相当严重，而对于现有人才也难以留住的现实问题，希望引起领导的高度重视。切实解决馆员的实际问题，充分调动每一位馆员的积极性，发挥他们的聪明才智，提高馆员的工作热情和积极性。从而克服职业倦怠。
        3.3 建立激励机制  高校图书馆管理机制中的一个重要组成部分是激励机制。图书馆激励机制是图书馆主要管理者对馆员所采取的调动激发其积极性、主动性和创造性的一种综合行为机制。包括目标激励、工作激励、参与激励、知识激励、自我激励等不同的激励方法。目标激励能激发馆员的工作热情；工作激励能使馆员从工作中体会到快乐；参与激励可以让馆员参与决策，有助于自我实现的需要；知识激励能激发与提高馆员的求知欲、创造欲、工作热情与个人素质；自我激励有助于实现个人的理想和抱负，最大限度地发挥自我潜能。对馆员要多提供专业进修机会，鼓励其在完成本职工作之外，多进行专业学习。可在攻读学位、撰写论文、参加科研项目方面提供帮助。从而克服职业倦怠。
        3.4 努力提高自身素质  高校图书馆馆员应该树立“终身学习”的理念，不断地学习新知识，掌握新技术，了解学术前沿的发展状况，提高知识结构和辩证思维能力。应该充分利用高校图书馆的丰富资源和有利条件，积极参与科研活动，形成以科研活动促进工作，以工作促进科研活动的良性互动，同时提升了自身科研能力和服务水平。
        3.5 做好馆员的思想激励工作  图书馆要重视和做好馆员的思想工作，工作的内容包括图书馆工作者的价值观念、道德品德、行为准则和对图书馆工作的责任感、荣誉感等方面。要使图书馆馆员敬业爱岗，树立“服务育人、乐于奉献“的思想观念，使每一个图书馆馆员都有自已的道德追求。只有树立起正确的价值观、人生观，才能使图书馆内部形成团结、和谐、文明的氛围，才能增强感召力、凝聚力和吸引力。
        3.6 增进人际沟通，建立良好的人际关系  馆员能否处理好与同事的关系,除了做好思想工作外,还应做好心理疏导工作。心理学研究表明，具有良好人际关系的人，其心理健康水平也很高，对挫折的承受力和社会适应能力就很强，在社会工作生活中也就越成功。图书馆馆员要想实现自身价值，就必须要建立一个和谐的人际关系交往氛围，这是取得工作成功的重要保证之一。馆员之间应互相帮助，合作共事，共同解决工作中出现的问题，建立良好的工作关系和人际关系。有条件时，尽可能地组织馆员参加一些活动，如文体活动、参观学习、学术交流等。
        综上所述，我认为避免高校图书馆馆员的职业倦怠，必须从各方面入手，既要有效的提升馆员的地位，帮助馆员树立自信，又要提高馆员的自身素质，使之具有积极向上的精神面貌并安心自已的本职工作，乐于奉献、全心全意为读者服务。只有这样，图书馆事业才能健康的发展。
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