浅谈信息化时代读者信息素质教育

   　３.培养读者对网络信息进行筛选 
　　网络的热潮已经席卷全球，互联网的信息成为人们检索的重要途径。在信息化的社会，如果不能有效的利用网络资源，无疑将无法适应未来社会的需要。对读者进行网络知识的普及，就是指导他们如何利用错综复杂的网上信息，以期最大限度地满足自己的需要，使他们能够不再局限于到图书馆寻找纸质资料。但是网络信息数量繁多，良莠不齐，更新速度快，如果盲目查询没有一定的检索知识，不熟悉网络工具的使用方法，不会有效的利用电子文献，不懂得选择所需数据资源，就很难从网络中获取自己所需要的文献资料，因此，在信息超载和纷繁复杂的网络环境中，图书馆应教会读者如何利用网络去搜集鉴别和获取信息，这是目前图书馆面临的重要任务之一。 
　　三、图书馆实施信息素质教育的措施 
　　1.加强文献信息的建设 
　　现代图书馆的工作应把激发和活化凝固在文献中的知识信息做为首要任务，加强文献信息的建设工作，对文献的收集工作要摆脱传统的“等、靠、要”的思维定式，主动深入社会，广开信息源，扩大订购渠道，加强与读者的相互沟通与了解，加大对文献的深加工服务，充分利用本馆的现有资源，进行综合分析提炼，并使成果向社会推行，让文献中蕴藏的大量信息资料能最大限度地被社会各界读者所利用。 
　　2.构建以计算机为媒介平台的网络检索工具，推进信息素质教育基础设施建设 
　　通过采购电子图书、数据库等途径，逐步扩大电子信息馆藏比重。要适时更新网站硬件，及时升级软件，扩充功能，不断提高网络运行的稳定性和可靠性。要切实加大信息素质教育的资金投入，统筹规划，合理安排，为信息素质教育的实施提供有力的物质保障。 
　　3.加强图书馆专业人员队伍建设 
　　在人类社会迈向信息化进程中，图书馆员不但负担着传递信息的重要任务，还要肩负起生产信息、整合信息的重任。随着人们对信息需求的快速增长，科学技术的突飞猛进，各类学科高度分化与综合，边缘学科、交叉学科的不断涌现，读者对信息获取的速度和质量都提出了更高的要求，这就需要图书馆加强人才的培养，建立起一支具有广博知识，较高理论水平，较强的综合分析能力，熟练掌握计算机信息技术，具有较强的反应能力的信息服务队伍，以适应时代需求。 
　　 
　　参考文献：
　　[1]吴昌政.《信息化时代图书馆读者信息素质教育模式研究》[J]. 图书馆论坛.2010，（2）. 
　　[2]王蕾.《新时期大学图书馆的信息服务与信息教育》[J].太原师范学院学报.2008，（4）.