浅谈信息化时代读者信息素质教育

    论文关键词：信息时代 图书馆 读者素质教育
    论文摘要：在信息化时代，图书馆肩负着对读者进行信息素质教育的重任，本文探讨了图书馆开展信息教育的优势，提出了对读者进行信息素质教育的一些措施。 
　　信息资源与其它大多数物质资源不同，它是一种智力资源，如何使有限的资源充分发挥作用，使读者能更有效的利用资源，图书馆员肩负着对读者进行信息素质教育的重要任务。 
　　信息素质教育包括信息意识教育、信息能力教育和信息道德教育。信息意识即人们对信息的自觉反应，从信息角度出发，对信息的敏感度判断、分析、吸收的程度。信息能力即人们搜集、贮存、处理、检索、利用和传递信息的能力，即信息获取能力、信息加工处理能力和信息技术的利用能力等。信息素质教育是一种旨在培养和提高读者的信息意识、信息道德、信息能力等所开展的一系列教育活动，用以激发读者的智慧和潜力，是素质教育的重要部分。 
　　一、图书馆开展信息教育的优势 
　　1.多元化信息资源的优势 
　　图书馆的大量信息资源是其它服务机构所无法比拟的，图书馆作为文献信息中心，收藏着古今中外自然科学、社会科学等大量的文献资料。尤其是数字图书馆的建设，使得图书馆除了拥有传统的纸质文献资源，馆藏电子信息资源、虚拟信息资源也更加丰富。 
　　2.良好的信息学术环境和文化氛围优势 
　　图书馆拥有浓厚的信息学术环境优势，有广博的知识储备和独特的学术文化氛围。目前大多数图书馆能为读者提供优美、舒适、安逸的阅读环境。现代化设备和功能强大的电子阅览室、检索室、放映厅、报告厅能满足读者不同需要。 
　　3.高素质的信息专业人才优势 
　　图书馆员不仅是信息素质教育实施的重要决策者，更是信息素质教育的积极实现者。图书馆员不仅具有图书馆自动化的理论知识，网络的普及及电子出版物的涌现，使得图书馆员对信息的加工与处理的技术也日趋完善。 
　　二、图书馆对读者进行信息素质教育的主要内容 
　　１.利用图书馆各种虚拟参考服务的方式，对读者进行信息意识和能力教育 
　　过去图书馆对读者的信息意识培养多是一些直接的面对面的方法，随着图书馆现代化条件的日趋先进，图书馆更多的为读者提供了以计算机为媒介平台的网络检索工具，培训读者如何科学评价与利用网上书目、网络数据库、全文数据库，学习网络信息检索方法与技巧，利用咨询服务等交互式虚拟参考服务的方式来回答读者关于搜集、贮存、处理、检索、利用和传递信息方面的问题，让读者了解图书馆的信息资源和虚拟的网络信息资源，学会查找本馆网络资源和虚拟的网上资源，使读者能以最有效、最便利的方式获取需要的信息，并对各种信息加以综合利用。 
　　2.培养读者的情报思维方式 
　　图书馆收藏有古今中外各种学科、各个流派、各种专业的文献，是重要的科学情报源，这些丰富宝贵的资源对提高读者的信息素质无疑是重要的精神食粮。要想充分有效利用这些资源，就要培养他们的情报能力和情报思维能力，要针对不同的读者进行不同的信息素质教育。以开展讲座等形式讲解获取信息和利用信息的技巧，培养他们面对学科间知识相互渗透交融、大量新知识不断涌现的现象能够巧妙甄别，正确选择。