“五化管理法”在交通安全管理中的核心作用

车队认真开展了“五个教育”，即出车前一分钟安全提示教育、周一安全警示教育、周二班组提醒教育、长途车叮嘱教育、每月一次换位和典型引导教育，使驾驶员明确了安全重点，工作中切实落实了防范措施，降低了行车的风险度。
        三、提高安全意识与技能，教育培训经常化和多样化
        驾驶员“人”的因素至关重要，要科学管理“人”的问题。工作中要坚持以人为本的理念，加强驾驶员思想动态分析，包括精神状态、思想状况、身体情况等，在行车中时刻关注驾驶员的身体健康状况，不开疲劳车，不开故障车，不酒后驾驶，严守交通安全法律法规，在思想上去掉特权意识，通过教培方式的经常化和多样化提高教培效果。
        四、驾驶新人培养常态化
        对初学驾驶的人来说，驾驶技术从无到有，是一个渐进的过程。在这一过程中，上车前对车辆的安全检查、正确的驾驶姿势、各操纵装置的正确操作、规范操作程序等训练十分重要，新驾驶人员到队后，首先要接受的就是规范化操作再学习，使他们在上车前具备一个良好的“动作定势”，将安全意识教育寓于驾驶操作教学中。为了提高新驾驶员的学习兴趣，我们采用了多种学习模式，如案例教学法、情境教学法、模拟教学法等，变无形为有形，变抽象为具体，使新驾驶员逐步树立起安全第一的思想。
        五、与司驾人员交流贴心化
        作为主管车辆的干部，要及时发现和解决司驾人员的情绪变化和波动，尽可能帮助他们解决生活和工作中存在的问题，与司驾人员家属定期联谊，让司驾人员无后顾之忧。要实施亲情管理，把“以人为本”的理念落到实处,树立“安全就是最大奖励”的理念，让驾驶员实现从“要我安全”到“我要安全”、从被动型向主动型的转变，增强自主管理意识。
        用户是最好的安全监督员，工作中我们制定了服务示范车标准，要求做到车容车貌整洁，严格执行保养规定，按照保养内容和标准进行维护保养，保证车辆良好的技术状况，实现车辆本质化安全。车队密切与驾驶员亲友联系，定期召开职工家属联谊会，将“安全最佳效应，平安共同心声”等祝福语张贴在安全栏，作为安全警示教育的重要内容，时刻提醒驾驶员做到安全出行、平安回家。
        总之，安全是顺利完成车队工作任务的先决条件，安全管理是防止车队交通事故发生的重要保证，安全工作做好就是企业最大效益的体现，科学技术手段是解决预防和减少交通事故的基础和根本出路。车队必须摆脱经验式、传统式的管理模式，采用科学的管理方式，使车队交通安全管理工作上升到一个新的管理高度。