信息化视阈下的高校科技管理创新研究

　　2、坚持以人为本是科技管理创新的决定性因素
　　以人为本理念的坚持是科技管理创新的决定性因素。人是科技活动中最活跃、最关键的因素，也是决定产出科研成果的质量和数量的决定因素。[4]首先，坚持以人为本的原则。在管理中必须始终以人为本，体现人文关怀，充分发挥人的主导作用，调动人的主动性、积极性和创造性，最大限度地促进科技进步。其次，强化服务意识。信息化管理要求在管理理念上树立管理就是服务的思想，管理者应以人本管理为核心，通过对科研人员的服务来提高科技创新的效率，激发科技人员的潜力，努力实现科技人员全面而自由的发展。
　　3、体制创新和机制创新是科技管理创新的关键
　　科技管理创新包括管理理论、管理战略、管理体制、管理机制和管理方法等的创新，其中科技管理体制和科技运行机制的创新是科技管理创新的重点和关键所在，对科技管理创新起着决定性的作用。[5]全新的管理离不开有效的管理机制，要建立激发科技人员科技创新活力的有效机制。首先，建立和完善评价机制。[6]要尽快建立和完善科学的评价指标体系，执行多元化评价体系，不断激发科技人员科技创新活力。其次，建立合理的激励机制。科学、合理的激励机制是科技人员获取创新成果的不竭动力与源泉，有利于最大限度地调动科技人员的主动性、创新性。其次，加强管理体制创新。科技管理体制创新要求高校改变科技创新管理方式，提高其效率及其管理成果，同时还要求加强管理意识创新，强化管理职能，创新管理模式，提高服务效益等。最后，实施运行机制创新。运行机制的创新，有利于高校在科研管理过程中形成更大的合力，孵化高校和社会的科技研发项目，促进高校科技产业的发展。
　　4、科研管理的信息化是科技管理创新的重要手段
　　科研管理的信息化是高校科技管理创新的重要手段，是高校提高科研管理科学决策水平的重要技术工具。[7]科研管理信息化的核心是对管理的创新，是在掌握管理工作的内涵和单位资源变化的规律基础上，充分运用信息技术，进行管理思维、组织、方法和手段的全面更新，将整个组织的资源、信息有机地组织在一起，实现信息资源的共享，加快信息流速率，提高科研管理的科学决策水平和效率，从而使决策及时、准确，并提供量化依据，以强化管理功能，不断增强创新能力。因此，高等学校应加快科研管理信息化建设的步伐，顺应信息化发展的趋势，充分利用网络化的特点和优势，加强科研管理创新，深化科研管理改革，并通过处理信息化问题，形成管理新制度。
　　5、科技管理队伍建设是科技管理创新的重要保证
　　高校的科技管理人员队伍建设是科技管理创新的重要保证。科技管理人员是科技管理创新的主体，科技管理要不断创新，要求科技管理人员具有创新意识及创新能力。合格的科技管理队伍是了解科技领域的前沿动态，掌握现代的科技管理手段，具有科技管理创新的思维模式，知识面宽、知识能力结构合理以及实践经验丰富的复合型人才。因此，成为高校合格的科技管理人员，首先，要增强创新意识。培养科技管理工作者的创新素质，是推动科技进步与创新的重要条件。科技管理者具有了这种创新意识，才能有效探索当前高校科研管理工作的新特点、新规律，并从各校的实际出发，创造性地开展工作，搞好科技管理创新。其次，培养创新能力。科技管理创新要求管理人员了解相关学科的国内外发展动态、前沿信息以及国内重要科研机构的学术特长、研究方向等情况。只有这样才能对本校的科研选题、立项、科研发展方向等作出正确的判断和评价，为科技人员提出有益的建议。
　　
　　参考文献 ：
　　[1] 严会超，黄江康，吕建秋：试论高校科技管理创新[J]，科技管理研究，2005(6)：108。
　　[2] 中共中央办公厅，国务院办公厅：2006-2020年国家信息化发展战略[EB／OL]，http：／／www．gov．cn，2006-05一O8。
　　[3]秦勇，冯记春：浅谈科技管理创新[J]，科学学与科学技术管理，2001 (5)：5—6。
　　[4]雒国胜：高校科研管理创新的构建[J]，中国科技信息，2007(1)：228—229。
　　[5]栾维东，高杰，张春华：科技管理创新的思考[J]，研究与发展管理，2001(6)：67—70。
　　[6]欧阳新年，王军：高校科研管理与科研激励的调查与分析[J]，北京市经济管理干部学院学报，2004(1)。
　　[7]何淑贞：关于科研管理网络化的几点思考[J]，北方论丛，2001(5)：119—120。