创新班会课课型，使学生终身受益

一、班会课现状和对班会课概念的思考
班会课在学校中起到重要作用。但在教育实践中有将班会课内涵缩小之虞，认为班会课就是上传下达，落实学校各项工作安排，就是进行思想教育。更有甚者，一些班主任在班会课上草草地讲几句训诫、劝导的话就了事，让学生学习自己任教的科目。这也会使学生认为班会课就是思想课，就是耳提面命的教导。这是现在学校教育中存在的一些不良现象，这是对班会科的内涵认识不够所导致的。其实，班会课是贯彻落实教育方针、政策，进行思想政治教育，纠正不良思想行为，学生情感能力，培养适应社会发展能力，使学生形成正确的人生观和价值观的课程。是进行德育、智育和美育教育的一个重要载体。学校和班主任应当规划，创新班会课课型，使班会课成为学生终生受益的课程。
二、创新班会课课型的必备条件
创新班会课课型必须从以下几方面入手：一、转变思想观念。从上述班会课的概念可以知道，班会课是培养全面发展的人的课程，是与其他学科有相互促进作用的课程，是学校教育的一个有机组成部分。教育者转变观念，首先具备探索和创新的精神才会有创新的行动，这是至关重要。二、提高个人综合素质是创新班会课课型的关键。班会课的组织和实施者是班主任，班主任的学识修养、兴趣爱好和教育智慧是是组织实施创新班会课课型的基本条件。因此，班主任要做到五个“注重”：注重丰富自己的知识，以渊博的学识感染人，教育人。班主任应广泛涉猎政、经、文、史、哲、科学、等方面的知识 ，做好知识储备；注重提高自己的修养，德高为范，具备高尚道德修养的人才能成为学生的榜样；注重发展自己的兴趣和爱好，学群体当中既有各异的爱好，又有相对一致的爱好，如一部分男同学喜欢踢足球，你就得略知点足球的知识，才能跟他们更好的融合在一起，因此教师要根据自身实际发展共性爱好，以便能和大部分学生能更好的融合在一起，使学生“亲其师信其道”；注重了解新知识新观念，多角度思考问题，认识新事物，接纳新事物，现今的世界是开放的世界，是人生观、世界观和价值观多元化的社会，青少年学生是最容易接受新事物、新观念的一个群体，班主任如果不注重了解新知、识新观念，不多角度思考问题，认识新事物，接纳新事物就无法跟上时代的步伐，就会形成代沟，影响师生的交流、沟通。世界上没有两片完全相同的叶子，教育对象是流动的水，是时刻会变化的，班主任只有以变才能应完变；注重发展自己的演讲与口才，
光有丰富的学识还不够，还要借助良好的演讲与口才表达出来，良好的演讲与口才会使你的学识才能得到尽情的发挥，使你的班会课收到最大的效果。三、熟悉教育主体，因材施教。只有“知彼知己”才能因材施教，开导学生才能“百战不殆”，只有因材施教才能发挥学生的最大潜能。四、班会课的选材要能引发学生的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，学生对于感兴趣的事物能锲而不舍地追求，这就能培养学生探究学习的好习惯。
三、创新班会课的课型，使学生终身受益。
创新班会课的课型就是转变思想观念，就是更加注重学生全面、协调发展。
1、智育型班会，培养学生思维能力。
学生的知识面和阅历都是较窄的，班会课要引导学生扩大视野，做到“家事、国事、天下事，事事关心”让学生胸怀祖国放眼世界。主要通过引入案例分析法，发展学生的思维能力，使学生学会辩证认识问题。
案例一（高中文科适用。要根据学生情况选择）：2007年1月，国际石油价格出现回落，一改单边上涨的走势。14日，美国纽约3月份交货的原油期货价格竟然大幅下跌了1.67美元，收于每桶59.57美元，这是自去年12份以来的最低价格。国际石油价格为何出现回落？
辩证分析：（1）供求因素，经过两年多来高油价刺激，世界各主要产油国都在加大马力生产，全球原油将保持稳定供应。欧佩克原油产量与上年基本持平。美国2005年由于飓风破坏严重影响石油产量，今年有望恢复增长，日供给量有望增加。俄罗斯受益于高油价，仍将继续扩大原油出口。（2）国际环境，美国是石油消费大国，美国市场供应持续好转，即使日前美国东北部地区遭遇暴风雪，但是充裕的取暖油库存不会让市场感到紧张。美国取暖油库存比去年同期高出25%。美国商业原油库存上升100万桶，馏分油库存下降50万桶，而汽油库存上升150万桶。炼油厂开工率下降0.1%。正是因为对库存增加的预期，成品油产量增加以及天然气价格下挫都带动原油价格回落。加上国际投机资金常常兴风作浪，不可避免地造成国际油市大幅波动。（3）政治和因素，既有欧佩克国家和各大产油国的生产、出口和价格政策的影响，也有重大自然灾害的冲击，更有国际政治，如恐怖袭击、伊朗核问题等不确定性事件，都会给国际市场带来重大影响。
各主要经济体的基本经济面发展情况，以及对石油等能源的需求变化。突发性的国际政治和自然因素只可能影响市场一时，长远来看，世界能源市场供给偏紧的局面将持续，但随着科技发展，替代能源被广泛使用和节能技术提高，油价也将找到一个平衡点而趋于稳定。
目的意义：（1）让学生放眼世界，关注民生。（2）扩展高中生的知识面，培养学生透过现象看本质的能力。（3）学会联系地看问题，全面地看问题。
2、德育型班会，学生的情感能力。
案例二：2006世界杯足球赛，法意决赛，打到第109分钟时，意大利队中卫马特拉齐对齐达内说，“你是意大利人养出来的一条忘恩负义的狗”，，就是这句话激怒了整场比赛表现出色的齐达内，最终一头撞倒马特拉齐，也撞倒了他再夺世界杯的希望。主裁判埃里佐多拔出了红牌，齐达内被罚下场。意大利人因这一点击溃了法兰西。　
辩证分析：齐达内这一头撞下去，得到的只是一时痛快，而失去的是决胜关头的参战权，是辉煌足球生涯的完美句号，是可能到手的大力神杯……无论马特拉齐出语如何不堪，齐达内都不该失去冷静。因为他是赛场上力定乾坤的主将，是法兰西民族荣誉的希望。他代表的不只是他个人，更是代表他的球队、他的国家。小不忍则乱大谋，而他逞了匹夫之勇，违犯了赛场规则，受罚在所难免。
　齐达内并非不清楚他的鲁莽之举伤了许多人的心，所以他向世人公开“道歉”。但他明确说“并不后悔”。可见，他并非一时激愤而失去理智。或许他当时已经意识到其严重后果，但他没有克制，因为“如果不那样做，就等于默认了对方的侮辱”。齐达内坦然承担了责任，裁判亮红牌，他没作任何辩解，事后也“不想以任何理由来推脱责任”。每个人都有自己的价值取向，有选择的自由。而赛场上也有必须遵守的规则，社会更有起码的文明准则。
拓展引申：被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈。年轻气盛的他，挺胸昂首迈着大步，进门撞在门框上，迎接他的前辈见此情景，笑笑说：“很疼吗？可这将是你今天来访的最大收获。一个人活在世上，就必须时刻记住低头。” 无独有偶，有人问过苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地说：“三尺！”那人不以为然：“我们每个人都五尺高 ，天与地之间只有三尺，那不是戳破苍穹？”苏格拉底笑着说：“所以，凡是高度超过三尺的人，要长立于天地之间，就要懂得低头。”大师们提到的“记住低头”和“懂得低头”之说，就是要记住不论你的资历、能力如何，在浩瀚的社会里，你只是一个小分子，无疑是渺小的。当我们把奋斗目标看得更高时，更要在人生舞台上唱低调，在生活中保持低姿态，把自己看轻些，把别人看重些。只有敢于低头并不断否定自己的人，才能够不断吸取教训，才会为别人的成功而欣喜，为自己的善解人意而自得，才会在挫折面前心安理得。
当你从困惑中走出来时，你会发现，一次善意的低头，其实是一种难得的境界：低头亦是一种能力，它并不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的一种嬗变经营。低头亦是一种能力。有时，稍微低一下头，或许我们的人生路会走得更精彩
目的意义：人在社会存在中产生情感，人的情感又表现为个性，人的素质形成和发展，是以情感为基础的个性和社会性相互作用，互为表现的结果。情感对人的发展起着深层的、内在的、持续的、长效的影响作用。在学校中发展学生的情感能力——情绪识别能力、情感调控能力、情感体验能力、情感沟通能力等，是使学生自能控制情绪，识别美丑，纠正不良思想行为，自能学习提高，自能独立发展的重要前提。厚德型班会应把重点放在发展学生情感能力上，因为良好的情感能力是形成良好道德品质的基础。
3、美育型班会，让学生学会审美。
案例三（适合高中学生）：古往今来人们对曹操的看法莫衷一是，或褒或贬不绝于耳。至《三国演义》似已定性，曹操——“大花脸”——一代奸雄，这一片面的认识在民间根深蒂固，影响了我们对曹操的认识，对“真”的认识，中学语文课本选录曹操的《观沧海》《短歌行》等，但这仅从文学的角度认识曹操，认识曹操的思想，这是不够的。曹操究竟是一个怎样的人。
辩证分析：曹操有许多"面孔"，曹操能容人的气量使他得天下之英才，成就一代霸业，而他多疑，残酷的性格又使他失去援助，直致危害自己的性命，曹操跳不出大地主大官僚的局限，具有封建性。但古语云：一乱一治。汉末纷乱，民不聊生，曹操兴治乱之策，安天下之民，恢复生产，于私于公都是有利的，从唯物辩证法来看，曹操不是贼，“其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄"。
目的意义：要肯好人的优点不难，但要肯定功过参半毁誉参半的人的优点，肯定自己讨厌的人的优点，肯定自己的对手的优点却很难，这需要勇气需要度量需要智慧。中学阶段发展学生的审美观，通过品评或现在的人物、事件，通过客观分析形成辩证看问题的能力，才有利于学生形成“真、善、美、圣”的品行，有利于构建和谐社会。
美育是以培养审美的能力、美的情操和对的兴趣为主要任务的教育。和美术是美育的重要内容。美育型班会还可以通过音乐欣赏、美术欣赏的方式，陶冶情操，形成高雅的审美能力。
四、转变班会的授课形式
班会课要象一块磁铁紧紧吸引学生，就必须丰富授课形式。讲授法很难适应学生的需要，只有“新瓶装新酒”才能引起学生持久兴趣。（1）借助影像和音效媒体使班会课充满视觉和听觉冲击力，使学生在脑海里留下深刻的印象。如在“认识毒品危害，远离毒品”的班会课中，借助影像和音效媒体，真实再现吸毒者因吸毒而“疯狂”的样子，以及吸毒所造成的严重社会危害等，这会给学生留下很深的印象。但不能让班会课变成纯粹的视频课、音频课，多媒体只是化教学的一个手段，不是全部。（2）互动体验。新课程标准强调过程和方法，通过互动体验，学生才能有所感悟，有所发现。因此创新型班会课还主张让学生作出教室融入和社会。如组织学生到工厂，到部队，到监狱，到新，到大自然去体验，去调查研究，使学生的知识经验通过自己的劳动过程、体验过程去获得，这会使学生充满成就感，激发创造热情，使学生自觉养成良好的习惯。（3）正反面教例相结合。以正面事例为主，榜样的力量是无穷的；反面事例的警示作用也是巨大的。通过与榜样进行交流座谈，感动自己的心灵；通过听反面人物的忏悔，使自己有所触动，引以为戒。正反面教例一起运用，学生在对比审美中发现善恶、美丑，自觉去恶扬善。
总而言之，学校和班主任要在学期开始之前就规划好学期班会课。单个班主任的学识，兴趣爱好都是有限的，必须动员组织全校教师形成合力，才能使创新型班会高质量、高效率的开展，既使学生终身受益，又使教师执教能力得到发展，取得双赢的效果。