浅论单句中的关联词语

  　[摘要]是否使用关联词语，是界定单句与复句的主要标志之一。复句虽经常使用关联词语，但含有关联词语的句子未必都是复句，因为不少单句中也会不时出现关联词语。鉴此，本文通过举例说明的形式，简要论述含关联词语的单句之正误对比。
　　[关键词]单句 关联词语 连接成分 辨误
　　
　　连词与具有连接作用的副词和相关短语统称为关联词语。关联词语是判断复句类型的重要依据之一，但是，带有关联词语的句子不一定就是复句。因为关联词语除了可以连接分句之外，还可以连接词、短语、句子、甚至段落。特别是其中有些关联词语，如“无论……都……”、 “只有……才……”、“就是……也……”等，既可以用在复句的分句里面，也可以用在单句的句子成分之中。因此，含有关联词语的单句容易同含有关联词语的复句相混淆，致使相当一部分学生乃至一些中小学教师在分析讲解这类句子时颇感困惑。
　　
　　一、关联词语连接主谓两部分的单句
　　
　　关联词语通常可用于连接主语和谓语两部分组成的单句，连词引进的主语主要有两种情况：一是单个名词（代词 ）或偏正式名词短语充当主语，二是并列式名词短语充当主语，此时句中的连词主要是对主语起强调作用。
　　1.连词引进由单个名词（代词）或偏正式名词短语来充当主语的单句。例如：
　　（1）只有热爱工作的人，才能热爱生活。
　　 （2）除非他，才能把这件事情办好。
　　例（1）的“只有”放在主语前，强调了主语的唯一性，并同谓语中的“才”相呼应，从而凸显了主语的重要性；例（2）将“除非”置于主语前，从反面强调不能缺少句中的主语这唯一的被陈述对象。以上例句都是由关联词语连接主谓两部分的单句，但在某些语法论著中却把类似的句子当作复句来处理了。如：
　　（3）只有人们的社会实践，才是检验真理的唯一标准。（条件关系的复句）（彭先初《汉语语法浅讲》141页）。
　　（4）虽说有经验的人，这时也不免有些紧张。（转折关系复句）（李翼群《现代汉语语法资料选萃》47页）。
　　例（3）中的“人们的社会实践”是一个偏正关系的名词短语，在此是不可能成为一个独立分句的；而“检验真理的唯一标准”也是一个偏正关系的名词短语，两者通过“是”这个判断动词连接而成，全句只是一个主谓式的单句，把它作为条件关系的复句显然是错误的；例（3）中 “有经验的人”是偏正关系的名词短语，不能自成分句，况且它仅有一套主谓结构，所以这句也不应该是复句。上述几个句子都是由连词和副词连接主谓两部分的单句，连词所引进的主语都是偏正关系的名词短语，它们对全句的主语主要起强调作用。
　　2.连词引进并列式名词短语充当主语的单句。例如：
　　（1）因此竞赛结束的时候，无论纺得多的还是纺得少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的欢乐。
　　（2）不但全体职工，而且大部分家属，都参加了不同形式的锻炼。
　　例（1）中的“纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的”，是一个有两个层次的并列结构所组成的“的”字短语，它与“大家”一起组成复指短语来充当全句的主语，“感到胜利的快乐”是句子的谓语部分，而“竞赛结束的时候”只是一个表示时间的状语，整个句子是由复指短语来充当主语的单句，全句以关联词语“无论……都……”来连接主谓两部分；例（2）中的“不但……而且……”连接了“全体职工”和“大部分家属”两个偏正式名词短语，它们组成一个较长的并列关系名词短语来充当整个句子的主语，全句仅有一套主谓结构，因此，虽有关联词语但仍然仅仅是一个单句。事实上，类似这样的单句在某些著述中也常常会被误做复句来处理。如：
　　（3）（山上开满了映山红），无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得更精神。（无条件条件关系复句）（《小学语文知识手册》123页）。
　　（4）不管是山樱也好，吉野樱也好，八重樱也好……向它旁边的日本三岛上的人民，报告了春天的振奋蓬勃的消息。（无条件条件关系复句）（《中师语文基础知识》138页）。
　　把例（3）当作无条件的条件关系复句是值得商榷的。因为综观全句，它仅有一套主谓结构，并列关系的名词短语“花朵和叶子”是全句被陈述的对象，是主语；而“都比盆栽的杜鹃显得更精神”是陈述主语怎么样的，是句子的谓语部分，因而这句话应该是单句。在这里，连词“无论”引进并列关系的名词短语充当主语，并对其有所强调。例（4）中，若把“是……也好”抽取出来，全句表达的性质并没有改变，使用了以后只是起到了增强语气的作用。该句看似繁复，其实只要运用紧缩法提取了其主干以后就成了：“山樱，吉野樱，八重樱，‖……报告……消息。”通过这样的分析，不难发现全句只有一个主谓句法结构，因此也应把它看作单句而不是复句。
　　
　　二、含关联词语的复句形式充当句子成分的单句
　　
　　含关联词语的复句形式来充当句子成分，特别是充当句子中的宾语，这在复杂单句中是比较常见的，能带这类复句形式宾语的谓语一般是判断动词或者是表示感知以及心理活动等方式的动词。例如：
　　（1）我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
　　（2）马克思主义思想认为人类社会的生产活动，是一步又一步地由低级向高级的，因此，人们的认识，不论对于界方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级发展的。
　　例（1）中“雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气”表示的是递进关系，而在这个句子中，它却是以复句的形式充当心理感知动词“相信”的宾语；例（2）的主语是“马克思主义思想”，谓语是表示心理活动的动词“认为”，宾语从“人类”直至句末，它是由一个因果关系的复句形式来充当的。这些句子看似复杂，但其内部只有一套主谓句法结构，其中的复句形式不论复杂与否都仅仅是充当了某些句子成分，因而都是单句。然而在某些著述中，这类单句也常被误做复句举例。例如：
　　（1）我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。（递进关系复句）（《中师语文基础知识》273页）。
　　（2）我认为不消除这种野蛮和不文明的现象，我认为不消除这种对待和有文化的野蛮态度，我们就一步也不能前进。（初中语文教材第五册135页）。
　　例（1）的编者是想要让学生判断为递进关系的复句，从表面上看，如果把“为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。”这一部分是以复句的形式充当“不知道”的宾语，所以整个句子应是单句而不是复句；同样道理，例（2）的主语是“我”，谓语是“认为”，宾语则是一个二重复句形式，整个句子句也应是单句。
　　综上所述，带有关联词语的单句与带有关联词语的复句在某些情况下是极易混淆的，所以，我们看到带有关联词语的句子时，要认真进行分析。首先，要准确把握关联词语所连接的两部分是什么语法单位；其次，要认真理解和把握关联词语所表示的逻辑关系，仔细分辨那些关联词语在用法方面的异同，不要一概地把含有关联词语的句子视为复句。只有这样，才能在句法分析时避免出现单句与复句相互混淆的错误。