二十一世纪教育现代化构想

【摘  要】改革应试，实施素质教育、实现普及教育、实行义务教育是二十一世纪我国教育化的总体目标。教育的规模要实现村村办小学，乡乡办中学，县县办大学（普通高校），省、部办研究院校。学制要缩短，小学五年、中学五年、普通高校三年、研究院校四年。教学要改革，教与学要紧密配合，注重自主教学，更注重合作教学。要根据小学生、中学生、大学生的不同特点，围绕 “全面、一专多能”的培养总目标开展教学。教材编写、方法、招生制度、毕业分配等都要改革。争取在二十一世纪中叶基本实施素质教育、实现普及教育、实行义务教育，为特色社会主义建设事业更多、更好、更快地培养人才。
【关键词】素质教育；普及教育；义务教育；全面发展；一专多能

【Abstract】Reform should try education, implement education for all-round development, realization universal education, practice the compulsory education be 21 centuries our country education modernization of total target.Education of the scale want realization village village to do a primary school, the country country do a high school, the county county do university(common Gao Xiao4), province, the department do research college.The educational system want to shorten, primary school five yearses, high school five yearses, common Gao Xiao4 San's year, the research college be four years.The teaching want to reform and teach with learn important and airtight match, pay attention to independence teaching, pay attention to cooperation teaching more.Want to living according to the primary school, the dissimilarity characteristics of high school student, university student, around"overall development, a particularly many ability" of development general index mark open exhibition teaching.The teaching material write, examination method, solicit students system, graduation allotment etc. to all want reform.Fight for in 21 centuries a middle  period a basic implement education for all-round development, realization universal education, practice compulsory education, is China special features socialism construction the business be more, better, sooner development talented person.
【Key words】Education for all-round development; Universal education; Compulsory education;Overall development; One particularly many ability
 
1．构想目标
改革应试教育，实施素质教育、实现普及教育、实行义务教育，为中国特色社会主义建设事业培养人才，要做到人才早出、多出、快出，出齐、出好、出优，争取在二十一世纪中叶基本实现教育现代化，于二十一世纪内基本实现全民知识分子化。
2．构想内容
2．1　规模：原省、部属高等院校升格为研究型高等院校，简称研究院校；原市、县属大、中专学校改造成专科特色型共产主义劳动大学，简称特色型普通高校；原县中、县职中等改造成地方综合型共产主义劳动大学，简称综合型普通高校；乡镇办中学；村、居委会办小学、幼儿园、托儿所。实现学生就近入学。不办重点学校，但在改革过程中要先办试点学校，成功以后再全面推广。要让所有学校都平等地成为祖国的“苗圃”、“花园”，要让每一株“幼苗”、每一朵“鲜花”都能在其中尽情地“成长” “开放”。
2．2　学制：小学五年，中学五年，普通高校三年，研究院校四年。
2．3　学前教育：幼儿自出生起，就要时时处处受到教育。起初是行走、说话教育，从会走会说以后，父母就要配合托儿所对幼儿进行良好的道德教育和知识教育。父母是幼儿的第一任老师，要时时处处为幼儿做好形象教育。国家要编写学前教育课本，道德教育以讲故事为主，知识教育以看图片为主。幼儿园重点搞好音体美教育，培养儿童方面的兴趣爱好。
2．4　小学：小学教育是基础教育，要突出“基础”二字，基础要打牢。小学生模仿性强，记忆力好，往往老师教什么就会学什么。一件新鲜的事，一点新鲜的知识，只要他感兴趣，领会了，就能终生不忘。凡是必须掌握的基础知识，要加强读、记，要背熟、记牢。在此基础上启发思维，开拓思维，让学生逐步走进知识的海洋。培养自主学习能力、萌发合作学习兴趣。小学教育还要继续注重音体美教学，让人才在小学时就萌芽并得到培养。
2．5　中学教育：中学一、二、三年级要继续注重打好基础。四、五年级要注重全面，同时对部分有偏科的学生要重点选学一两门感兴趣的知识。要让专门人才在中学阶段就得到培养，要把书本知识的学习和实验、实践结合起来，为大学专习做好准备。不断加强自主学习能力，提高合作学习水平。继续注重音体美教学。
2．6　大学教育：大学教育含普通高校和研究院校两类。普通高校为研究院校培养合格考生，又为地方培养所需的各类专门人才。普通高校招生主要面向中学毕业生。要逐步实现普及高等教育，让中学毕业生按照自己的特长和志愿直升普通高校。普通高校的教学要注重进一步培养学生的特长，注重理论联系实际，和当地的工农业生产相结合，努力造就品学兼优的各类专门人才。研究院校招生主要面向具有二年以上实践经验的普通高校毕业生，不受年龄限制，根据考生志愿、成绩以及用人单位推荐意见择优录取。其教学要突出“研究”二字，即让学生带着问题看书学习，联系实际讨论研究。教师负责出题、启发、引导、答问、释疑、。继续提高自主学习水平，创造合作学习成果。要和相应的科研部门挂钩，让学生参加科研实践，创造科研成果。
2．7　学后教育。大学毕业以后教育叫学后教育。含业余教育、老年教育。业余教育由县乡两级政府和有关企事业单位组织举办（各种职业培训班），主要利用业余时间和节假日对在职职工进行工作实践能力的培训。老年教育由基层老年协会举办，主要满足退休老人在职时期因忙于工作而未得到满足的各种正当的个人爱好，让他们弥补遗憾，老有所成，老有所乐。
2．8　残疾人教育。在保障残疾人和正常人平等接受各种教育权利的同时，举办有关残疾人学校，解决他们因残疾而不能和正常人一样上学的困难。另外电视台和要为残疾人增设专门节目，让他们从电视和网络上学习知识。
2．9　教材编写：要在符合教育学的基础上适应社会主义化建设的需要。要做到热爱祖国、热爱人民、热爱共产党、热爱社会主义、热爱人类的进步事业，要有科学性、趣味性、艺术性，要注重理论和实践相结合，还要跟上时代的步伐。要国家统编教材与县编乡土教材相结合。
2．10　素质考核：随着教育规模的扩大和普及教育的实现，学生升学不设关卡，但要举行毕业考试，得出毕业成绩。少数有特殊情况的学生，要根据具体情况，允许停学、允许改学、允许再学、允许补学、允许重学，同时做好学籍档案管理工作。其素质考核方式为：小学、中学一、二、三年级实行书面闭卷考试，中学四、五年级实行书面闭卷、开卷考试相结合，同时搞一些简单的实验、实践考核。普通高校和研究院校应主要实行书面开卷考试，以培养学生独立思考、合作创新能力，但基础知识则必须实行闭卷考试，实践考核在熟练一两门劳动技能的基础上，完成一两篇有创新价值的实践。总之，要培养现代化建设人才，大学生通过素质考核必须要实现“全面发展、一专多能”的培养目标。即既要反对门门过关而一门不专，又要反对只专一门而其余不通。因为只有全面发展、一专多能，才能产生丰富的联想，才能有所发现、有所发明、有所创造。
2．11　毕业分配：在近二十年内普及十年制义务教育，适龄儿童必须全部入小学，小学毕业生必须全部升入中学，并读完中学。二十年后，到本世纪中叶中学毕业生逐步实现按特长和志愿直升普通高校，普及高等教育。综合型普通高校毕业生推荐部分升研究院校，其余由县、乡帮助进入人才市场谋求职业；特色型普通高校毕业生推荐部分升研究院校，其余由市、县帮助进入人才市场谋求职业；研究院校毕业生一部分由国家负责安排工作，其余由国家、省、市、县帮助进入人才市场谋求职业。
3．实施步骤
目前，小学、初中已基本普及，现在应重点进行教学改革，实施素质教育。现有初中要在近十五年内逐步办齐完中，近二十年内逐步实现普及十年制义务教育。现有县中、职中要在二十年后逐步办成综合型共产主义劳动大学，要抓紧校舍的建设、系科的设置、教材的编写和师资的配备，力争在三十年内初具规模；研究院校是构想的重点，要加快校舍建设，抓紧抓好教师进修，提高师资素质，同时吸引更多的外国专家学者(主要是和外语)来我国讲学。确保培养出合格、优秀的研究生，为国家科研部门以及各方面的重点建设和国有大中型培养高精尖人才，为普通高校、中、小学培养合格、优秀的教师。各级各类学校都要抓紧抓好教师进修。现有各类高校类系科和各级艺术专门学校要快招、多招学生，为各级各类学校快速培养大量音体美艺术教师，以适应素质教育的要求。要实现小学教育、中学教育、大学教育逐步普及、逐步免费，保证在二十一世纪中叶基本实现教育化，在二十一世纪内基本实现全民知识分子化。
总之，要本着先试先办素质教育，逐步实现普及教育，逐步实行义务教育的精神，要求各级党政、教育行政部门的主要领导亲自抓，抓细、抓实、抓到位，不许说空话。各校领导和老师要根据构想思路和课本、教参创新课堂教学，讲课要有艺术性、趣味性和幽默感。学生必须勤奋刻苦、自加压力、好好学习、天天向上，按照构想要求，努力把自己培养成为“有理想、有道德、有知识、有创造”的新型人才。
4．构想结论
在，世界在发展，知识在腾飞。要把我国建设成为一个繁荣富强的社会主义国家，要对世界作出更大的贡献，需要大量合格优秀的“四有”新型人才。因此，应试教育必须改革，素质教育必须实施，普及教育必须实现，义务教育必须实行。