科学发展观视野下校企合作学院发展的对策思考

　　【摘要】观是对社会发展认识的进一步深化,是促进社会和人的全面发展。科学发展观是社会发展的一个战略指导思想和发展模式。在科学发展观视野下看我国的高等,科学发展观反映了教育的本质、目的和发展规律,为我国高等教育的发展开辟了一个全新的视野,城市轨道学院是上海工程技术大学和上海申通地铁集团有限公司合作办学的具有鲜明特色的学院,双方建立了产学研合作联盟,双方资源共享,优势互补。立足长远发展,在科学发展观视野下探究学院自己特色发展的对策。
　　【关键词】科学发展观 校企合作 对策思考
　　
　　科学发展观是党在过去几十年经验教训基础上做出的一项重大战略决策,是对社会发展规律认识的进一步深化,是促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的实质就是使社会更快、更好地发展。其基本内涵是人本、全面、协调、持续;其核心是以人为本;全面、协调、持续是由人本身派生出来的。
　　在科学发展观视野下看我国的高等教育,为我国高等教育的发展变革开辟了一个全新的视野,提供了一种全新认识问题的方法和角度。
　　城市轨道交通学院是上海工程技术大学和上海申通地铁集团有限公司合作办学的具有鲜明特色的学院,双方建立了产学研合作联盟,双方资源共享,优势互补。根据中央、上海市委关于深入开展学习实践科学发展观活动的总体部署和学校党委的具体要求,城市轨道交通学院全体党员教师对“学习实践科学发展观活动”的进行了认真的学习、调研和深入思考,对科学发展观的深刻内涵有了进一步理解,学院领导班子成员增强了贯彻科学发展观的责任感和紧迫感。
　　
　　1 学院发展的机遇和挑战
　　进入21世纪,随着我国社会经济的发展,“城市轨道交通”已成为城市交通系统中越来越重要的组成部分,根据上海城市轨道交通发展规划,到2010年上海将建成400公里以上的城市轨道交通。与此同时,全国有十多个大城市已纷纷启动城市轨道交通的建设。城市轨道交通的大发展迫切需要大量的技术和管理方面的专业人才,这就为城市轨道交通学院的发展提供了难得的机遇,但同时学院也面临学科建设,人才培养等各方面的挑战。
　　
　　2 全面分析当前影响学院发展的瓶颈问题
　　自深入学习实践科学发展观活动以来,城市轨道交通学院党总支严格按照上级有关文件和精神,紧密结合学院实际,突出科学发展主题,不断强化全院党员特别是院领导班子成员对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和把握。根据新形势、新任务和学院发展面临的新机遇、新挑战,主要有几个方面:
　　2.1 要实现学院科学发展必须坚持各项工作统筹兼顾,和谐发展
　　学院领导班子认为:必须以改革创新的精神指导工作,全面提高领导能力和管理水平。要增强统筹协调的能力,处理好领导、管理和服务,教学、科研和社会服务的关系,硬件设施和软件环境建设的关系,经常倾听师生员工的意见,实行科学管理和民主决策,加强制度政策建设,提高管理和服务效能。
　　2.2 要实现学院科学发展必须坚持以人为本,以德为先
　　人才培养的目标是培养高素质的应用型人才,学院的发展和学科的建设靠广大教师员工,学院的价值体现在学生。由于城市轨道交通行业的特殊性,对人才的要求首要的也是必须具备的就是“德”,因此无论是教师还是学生都要以德为先。必须牢固确立以学生为本的教育理念,培养知识、能力、素质协调发展,价值、使命、责任综合兼备的轨道交通的人才。
　　2.3 不断提升学院的内涵建设
　　要实现学科科学发展必须坚持走内涵发展的道路,以学科建设为龙头,以人才培养为中心,促进教学科研和师资队伍建设水平的全面提升,不断形成自身优势和特色,才能实现学院快速、协调、可持续的发展。要重视师资队伍建设;必须重视教学科研的等效评价,发挥教师的特长;必须重视人才培养工作,培养学生既掌握良好的专业知识和技能,又具有良好的管理知识和能力。
　　2.4 全方位的拓展与的合作办学模式
　　要实现人才培养的科学发展必须积极依托上海申通地铁集团有限公司的教育资源,充分发挥高等教育优势,主动服务企业,增强学生的“准地铁人”意识,让学生更早接触企业,走进企业,较早、深入地了解“地铁文化”和“地铁精神”,使学生在毕业时可以很好地完成从学生到社会人再到“地铁人”的转变。
　　2.5 学生就业难
　　随着上海地铁跨越式的发展,企业需求毕业生的数量会逐步减少,供需平衡将被打破,学院的就业工作将面临严峻的考验,如何解决这一难题,是关系到学院长久发展的大计。
　　在今后相当长的一段时间内都要把学习实践活动贯穿始终,不断加强对科学发展观科学内涵和精神实质的学习和领会,进一步增强用科学发展观来指导学院发展、谋划学院发展。 　　3 推进学院的措施和思考
　　3.1 以专业学科建设为主线,发展办学定位,全面提高学院科学研究和社会服务的水平
　　学院的办学定位是,充分发挥高等优势,主动服务产业,立足上海,面向全国,努力培养城市轨道运营工程所需的高级工程技术人才。要借助国内外的在效资源,构建学科大平台,跻身先进制造领域,在近几年城市轨道交通大发展时期,瞄准重大关键技术开展联合攻关,取得实质性成果。
　　3.2 以教师队伍建设为重点,不断提高学院的师资水平,增强学院的内涵建设
　　建立多元化的人员组成方式,以项目形成组合,如依托单位人员占60%,产业工程师占30%,其他各界科研人员占10%。重点加强考核,建立有效的激励机制,形成良好的学术氛围和积极向上的团队精神。
　　3.3 在科学发展观的指导下坚持以人为本,以德为先,增强学院教职工的凝聚力,创建和谐学院
　　为充分调动教职工群众参与民主管理、民主监督的积极性,实行“城市轨道交通学院教职工民主管理大会”制度;为弘扬社会主义精神文明,倡导学院教职工互帮互助互爱的精神,增进学院教职工的凝聚力,成立《城市轨道交通学院教职工帮困基金》。
　　3.4 以学生人才培养为中心,实施“教育为本,服务为核,管理为基”的学生工作模式
　　依据轨道交通行业的特殊性,制定和实施《城市轨道交通学院学生管理办法》。本着注重学生的素质教育,加强学生综合能力培养的原则,并结合学院的实际情况,在管理中要发挥学生的主观能动性,既要把学生看作教育的客体,又要注意发挥他们的教育主体的作用,要增强学生自主管理的意识和责任感。
　　3.5 立足长远发展,逐步解决学生就业难题
　　学生就业率是关系到学院长久发展的大计。学院高瞻远瞩,先从源头抓起,在全国范围内进行调研,了解各个省市的地铁发展情况,进而确定招生计划,制定了立足上海,辐射全国的招生策略。
　　3.6 以校企产学合作为依托,全面提高学生的基本素养和专业技能
　　以为依托,积极主动的和企业联系,以轨道交通9号线大学城站为载体,实施大学生自管站,不断提升学生的职业道德操守,为真正成为一个地铁人打下坚实的基础。
　　
　　
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