关于政治经济学教材创新建议

　　论文关键词：政治经济学教材；市场经济；劳动价值论；与时俱进；创新
　　论文摘要：删除政治经济学中的劳动价值论和在劳动价值论基础上建立的相关理论，把现代西方经济学的合理成分与经济体制改革的实践相结合，重新建设现代经济学的新体系。这是一个大胆的彻底进行政治经济学改革的建议，是我们随着改革开放正在做，也必须做好的事情。

　　全国普遍高等学校“两课”示范教材，《马克思主义政治经济学原理》(高等教育出版社，2003年8月第l版)是一本最新出版的比较优秀的马克思主义理论课教材。优秀就优秀在教材的内容组织、表述方式等方面，“作了较大的改革和创新”。这些都体现了马克思主义与时俱进的理论品质。笔者不再详细分析教材的特点和优点，而是立足于个人的教学实践和对有关理论的学习体会，对“马克思主义政治经济学原理”提出创新建议，删除政治经济学中的劳动价值论和在劳动价值论基础上建立的相关理论，把现代西方经济学的合理成分与经济体制改革的实践相结合，重新建设现代经济学的新体系。这是一个大胆的彻底进行政治经济学改革的建议，是我们随着改革开放正在做，也必须做好的事情。这将让教材更具“针对性、实效性和吸引力、感染力”。 
　　与时俱进是马克思主义的理论品质，“与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。”作为马克思主义政治经济学“枢纽”或基础的劳动价值论也应该与时俱进。马克思主义产生后的一个多世纪里，理论学者也一直没有放弃对劳动价值论的探讨，特别是第三次科技革命后，尤其是社会主义市场经济的实践，为进一步研究和认识价值理论提供了机遇。到目前为止应该承认已取得重大的进展，并取得重大共识。这集中体现在江泽民同志2001年7月1日的《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中。江泽民指出：“马克思主义经典作家关于资本主义社会的劳动和劳动价值的理论，揭示了当时资本主义生产方式的运行特点和基本矛盾。现在，我们发展社会主义市场经济，与马克思主义创始人当时所面对和研究的情况有很大不同。我们应该结合新的实际，深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识。”这段话反映出我党的三点共识：第一，马克思主义经典作家创立的劳动价值理论，也就是我国现行的政治经济学教材中所阐述的劳动价值理论，在“当时”是正确的。第二，我们“现在”在搞社会主义市场经济，经济条件与“当时”“有很大不同”，因此，马克思主义经典作家创立的劳动价值理论不适应“现在”。第三，还要承认，随着科技革命的发展和生产社会化、国际化程度的不断深化，当代资本主义的情况也“有很大不同”，不言而喻“当时”的劳动价值理论也不适应于当代资本主义。因此，江泽民针对我国情况提出：“深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识”。这种“研究和认识”也有了共识，对此，教材进行了总结。第一，要拓展对创造价值的劳动的种类。主张“把创造价值的劳动从企业内部向企业外部拓展。”第二，要拓展创造价值的领域。主张“把非物质生产领域中创造精神财富的劳动也视为创造价值的劳动，…‘把创造价值的劳动从物质生产领域向非物质生产领域拓展”。这两方面的拓展，是对马克思劳动价值论的发展。但也应承认，这样的价值论目前还无规律可循，价值也无法统计和计量。
　　目前，我国的政治经济学教材包括两类，一类是作为普通高校经济类专业的专业课或专业基础课，另一类是政治理论课。这两者的教学目的和要求是不同的。前者的内容可探讨、研究，而后者应具有确定性，能使学生明显感到具有现实性、可信性，从而有助于建立大学生的良好的理想和信念，而不是将信将疑。
　　基于“旧的”劳动价值论已经不适应，“新的”劳动价值论尚未建立，我认为作为普通高校政治理论课之一的政治经济学，关于劳动价值论以及在此基础上建立的剩余价值理论、不变资本可变资本理论、资本有机构成理论、资本积累理论、社会资本再生产理论等等，都应从教材中删除。试想，在人们对劳动和劳动价值论有了新的认识并取得一定共识的今天，在私营企业、外资企业为我国提供了大量财税收入，容纳了大批就业人员的今天，在很多私营企业家成了劳动模范、人大代表、政协委员的时候，我们的政治理论课教材还在根据“旧的”劳动价值论讲“工人不仅养活了自己，还养活了资本家”，甚至认为资本家的“全部资本都是工人生产出来的”，这是不是有点不合时宜?过时的该删除的理论继续保留，结果适得其反。