基于大学生消费行为现状及避免走入消费误区的对策

　　［关键词］大学生 消费行为 对策
　　［论文摘 要］针对当代大学生消费支出的现状进行分析，着重探讨在新的形势下如何加强高校对大学生正确消费观念的与引导，有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。?
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　　随着市场的和社会整体消费水平的提高，大学生的消费方式也发生了很大的变化。他们的消费方式、消费过程总是伴随着一定的消费观念，这种消费观念的特点、变迁易受社会、家庭、学校所提供的各种信息的影响，具有较强的可塑性。了解大学生消费误区，引导当代大学生树立确的、健康的消费观念是高校教育工作者的
　　一项重要工作。?
　　
　　一、大学生消费行为分析?
　　
　　消费行为是指人们在日常生活(包括衣、食、住、行、劳务消费等)过程中，为了满足人们自身物质和文化生活的需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费活动的总合。?
　　(一)大学生消费行为特点：?
　　笔者大致认为当代大学生消费行为大致有下列特点?
　　1.消费行为的个性化以及从众性?
　　大学校园里20左右岁的青年占绝大多数，他们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，唯恐落后于潮流，普遍追求独特、新奇、时髦的产品。他们希望以新异的消费形象，向社会展示自身成长的成熟；通过消费上的新潮、时尚、前卫来表示自己青春的活力。“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第二大因素。?
　　群体是具有某此共同心理特征的人的共同体。群体通过群体规范、群体评价等手段来实现对个体心理和行为的影响，大学生的消费行为在群体引力下形成的从众、暗示和舆论的影响下容易导致“消费潮汐现象”。其根源在于大学生高度一致的群体认同感，加上集体生活与通讯尤其是的普及，使大学生中信息的传递有着高度集中性。?
　　2.消费行为的冲动性和情绪化?
　　由于大学生的思想情感，志趣爱好等并未完全成熟定型，因此特别容易受到周围环境和流行趋势的影响。在其消费行为中，容易受其左右。据调查发现大学生购买日常用品时，约30％的人会因为喜欢尝试新品牌或受其品牌宣传的影响而更换品牌。购买前，大多数的大学生仅有大致的购买目标，具体要求并不明确，购买物品的时候不能明确清晰的提出所需购买商品的各项要求，只是漫无目的地观看或随便了解一些商品情况，碰到感兴趣的商品或被商品的外观所吸引刺激时，缺乏必要的考虑就很容易购买，随意性比较强。?
　　3.注重情感和交际性消费?
　　当代大学生普遍认为，同学、朋友、师生的交往，谈恋爱，都离不开必要的经济支持。社会的个体有关于交往、归属和爱的需要，如需要朋友，渴望与他人建立感情联系，希望在团体中有一个位置，积极寻求社会认同感、群体归属感。这种需要促使当代大学生积极地通过物质、精神手段与外界紧密联系，从而形成了大学生交际性消费。而且很多大学生即便有可能面临收支不平衡的状况，也愿意借款以应对他们认为必要的情感消费。?
　　4.消费结构的多元化?
　　消费结构一般是指维持生存的生存资料，满足享受的享受资料和促进自身提高发展的发展资料比例构成。大学生消费结构的状况一方面既与社会经济发展和人民生活水平的提高有关，另一方面也与大学生自身的文化修养的提高有关。近几年来大学生消费结构越来越呈现多元化的局面，享受资料支出比重日益增大。大学生们在选择消费品的时候经济方面的因素减少了，对消费品购买和更新速度加快。多数人认为大学生的消费结构是极其不合理的。?
　　(二)大学生消费行为误区?
　　当前大学生的消费现象，可谓多姿多彩，基木上可以概括为成熟与冲动同在、热情和冷静并存、人情消费渐增、攀比之风日盛。同样的大学生消费主要存在以下几方面的误区：?
　　1.从众攀比性消费?
　　从众，也就是俗语所说的随大流，是指在社会群体的压力下，个人自觉或不自觉地放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。它表现在大学生的消费行为上特别明显。有的学生家境并不富裕，但看到别人有手机，有文曲星，也不管自己实用不实用，需要不需要，也必须拥有一个，而且型号要比对方新，功能要比对方强：别人过生日，下饭店，自己也不能落在人后，甚至档次还要升级；如果是谈恋爱，男生在女生面前更是以穿着讲究、出手大方来表现自己的“男子汉气概”。大学生中流行的新四件套：手机、银行卡、MP3和电脑。名牌服装上身，手提电脑随身，信息把握在手，创造未来人生，这已经成为大学生羡慕、模仿的对象。这些不顾财力，攀比消费、前卫消费的行为既给家庭增加了经济负担，又会对大学生的学习、生活和身心造成不良的影响。?
　　2.盲目性消费?
　　绝大多数学生第一次离开父母，拥有了支配各种费用的权力，开始独立生活，表现出不会理财，不会合理安排费用，在消费上没有明确的目标行为，并努力追求下去，而是出现了盲目片面的消费行为。比如一些同学追求物质享受，把钱花在吃喝玩乐上；一些同学进入所谓的“高消费”，成为网吧的常客；一些同学大量的消费用于人际交往上。这些不合理的开销，多多少少存在一些盲目消费的现象，造成了经济上的困难。?

　　3.负债性消费?
　　随着我国市场经济的发展改变了大学生的消费观念，消费观念越来越超前。20年前的大学生崇尚“俭以养德”，但是80年代出生的大学生，则以负债消费为主流，目前在大学校园里有很多学生表示“敢用明天的钱”负债消费。在“潇洒消费——，恋爱，昂贵消费——手机，电脑；暧昧消费——聚会，请客；个性消费——品牌服饰，化妆品”等高价消费之后，很多学生会掏空自己的腰包，随后的一两个月便以面包果腹。现在的一些大学生都是依赖父母，有钱就花，花完再要，花的心安理得，有时还没来得及要就已经负债累累了。而“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊。?

　　二、避免大学生走入消费误区及其对策?
　　
　　随着大学生这一庞大的消费团体的消费行为得到重视，如何避免大学生走入消费误区成为我们需要迫切解决的重大问题。?
　　1.加强消费道德，引导健康消费?
　　倡导大学生理性消费，必须加强消费道德教育。将消费道德教育深入到校园文化建设中去，有利于培养大学生具有与节约型社会相适应的健康的生活方式。表面上看消费是个人的行为，但从深层的意义上讲，消费心理，消费理想，消费嗜好是一种精神文化现象。校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的负担，对家庭伦理道德建设也会带来不利的后果，还在一定程度上扭曲了校园人际关系，增加了学校教育管理的难度；对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观，价值观，健全人格的形成和完善密切相关。?
　　2.增强大学生独立意识，培养和加强理财能力?
　　现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。高校可以在合适的课程中加入一些理财的内容，以指导大学生合理消费，使在校大学生懂得遵守一定的生活消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。引导学生花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力，教会学生学会记账等。大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生。?
　　3.家长和教师言传身教为学生树立榜样?
　　当代大学生能够全方位的与社会接触，当他们受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等社会不良风气的侵袭时，如果没有及时得到老师和家长的正确引导，容易造成心理趋同的倾向。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初的效仿对象，有些父母本身的消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。因此，我们应该关注学校和家庭教育环境对学生消费观念的影响。
　　
　　?［参?考?文?献］?
　　［1］黄发友、陈沙麦：《对当前人学生消费状况的调查分析与思考》，《统计与信息》2003年第5期。?
　　［2］王丽、吴姝：《当代大学生消费行为研究》，《学校党建与思想教育》2005年第3期。?
　　［3］何勤勇：《思想教育应注意对大学生消费行为的引导》，《思想教育研究》2000年第3期。?
　　［4］桂勇、朱永安：《经济消费的差异》，《社会》1999年第2期。?
　　［5］尹世杰：《消费经济学》，高等教育出版社2003年7月版。?
　　［6］赵伟：《大学生“消费热”刍议》，《广西民族学院学报》(社会版)1998年第1期。