关于高职校园文化建设中企业文化元素的融入

　　6.诚信文化。诚信是思想道德素质核心的外在表现，是处理自己与他人、个人与社会利益关系的基本道德规范。“诚信是金。”诚信之于个人和企业都是宝贵的无形资产，是为人之本、立业之基。诚信既是中华民族的文化传统，又是现代商业文明的客观要求，是作为未来企业员工的高职生必备的重要素质。学校应将诚信教育贯穿学校教育的全过程、全方位，使其真正成为学生人生观、价值观和职业道德观的重要组成部分。 
　　 
　　二、高职校园文化融入企业文化元素的路径 
　　 
　　我国高职教育的历史很短，校园文化积淀不厚，而建设过程中模仿普通高校“学术型”校园文化的现象较为普遍，体现高职教育特色的校园文化建设尚处于积极探索之中。校企合作是高职教育实现高素质、高级技能人才培养目标的必经之路。高职校园文化可以通过以下几种途径融入企业文化元素： 
　　 
　　1.建立健全相关机制。学校党委和行政要高度认识高职院校校园文化与企业文化融合的重要性，将其提到学校工作的重要议事日程，使之成为校风建设的重要内容。要建立和健全相关机制，从设施、政策、组织、队伍等方面人手推动企业文化的融入。 
　　 
　　2.要搭建校企文化对接的平台。校企合作是校园文化融入企文化元素的保障。高职院校应以高度的历史责任感和时不我待的内涵建设的紧迫感积极探索多种形式的校企合作之路，在合作中引入企业文化元素，丰富校园文化的内涵。 
　　 
　　3.以活动为载体。活动是校园文化建设的载体。可以通过开展“职业生涯设计”、以企业或产品命名的各种技能大赛、创新大赛、创业计划大赛和勤工助学、暑期学生“科技”下乡、科技立项等活动，既可增强学生的企业文化意识，又能锻炼学生的实际工作能力。 
　　 
　　4.要将企业文化精髓融入教学与管理全过程。学校的本质和主旋律是“育人”而非“制器”。学生良好的职业文化素养的形成需要通过职业文化氛围来陶冶，需要我们在人才培养全过程中对学生施以潜移默化的影响。因此，在教学过程中要移植企业的管理理念和管理制度，注重学生职业意识和职业习惯的养成。在学校的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设中要全方位地融入企业文化元素的精髓。 
　　 
　　5.校园文化融入企业文化元素要走出两个误区：一是将校园文化等同于企业文化，忽视了学生身心特点；二是脱离学校的实际和具体企业的文化性格。以文化的视阈看，世界上没有两个完全相同的企业和两个完全相同的学校。高职院校的校园文化应当是融入了普适的企业文化精髓、具有自身性格的文化。 
　　高职校园文化融入企业文化元素是校企合作的深层次追求。两种文化的差异必然导致其融合过程中的相互碰撞，但这种碰撞对校园文化的再生产是有益的。校园文化建设只有与经济社会发展同步，在与企业文化相互撞击中不断调适，才能实现教育的宗旨和人才培养目标。因此，高职院校在外延扩张后的内涵建设中应充分认识校园文化与企业文化融合的积极价值，努力辨识两种文化的异同，积极探索两种文化融合的路径，将其“碰撞力”化为推进校企合作、内涵发展的强大内驱力，以开放、包容和理性的文化观构建和谐的动态文化结构，以积极的文化张力推动学校的持续健康发展。