高校图书馆门户建设探析
来源：岁月联盟
时间：2014-06-25
3.1 学科资源和服务的整合
高校教学和科研活动有着明确的学科属性,加强学科化信息服务是高校图书馆提升服 务水平,改变服务效果的重要手段[5],目前,利用网络平台实现学科化服务的方 式有学科导航、学科信息门户网站、学科馆员网页、学科数据库、学科知识服务平台等[6]。
图书馆门户网站应为高校的学科信息服务提供整合平台,对本馆及网络学科资源进行有针对 性的揭示,有效整合某一学科(或主题)领域的研究机构、实验室、电子图书、电子期刊、 电子报纸、数据库电子工具书、会议论坛、专家学者等的信息资源。帮助专业用户 在本领域的“信息超市”中选择高质量的资源并获得“一站式检索”,从而保证用户获得“ 所得即所要的信息”。
高校图书馆门户在学科服务过程中应体现以用户为中心的原则,重视用户体验,支持用户的 互动 、协作及私有资源的共享。目前我国一些高校图书馆在学科服务方面应用了许多新的技术和 模 式,比如清华大学图书馆、上海交通大学图书馆等一些图书馆以学科博客的方式为读者建立 了学术社区。
3.2 为用户构建基于网络的学习和科研平台
众所周知,教学和科研是高校两项重要职能,高校图书馆门户应当支持校园 网教学系统和学习管理系统LMS(learning management system),为用户在网上构建一个 个人的数字信息活动空间。
在具体实施过程中,图书馆门户首先应该为学习者提供全面的、深层次的学习资源,同时门 户还应当能够最大限度地支持用户调用网络学习资源,支持各种学习系统、远程实验室、 虚拟实验室来进行协作。 建立一种虚拟数字服务来促成科研人员间的合作,包括个性化的资源集成、信息共享、信息 协作处理、协作写作和批注。
3.3 体现个性化服务
个性化服务是图书馆门户的一项重要特点,早在1998年北卡罗莱那州立大学图书馆发布 的MyLibrary(my.lib.ncsu.edu)就是一个以用户为中心、个性化地收集和组织数字资源的 门户。用户可从图书馆网站所提供的全部数字资源里,选择自己需要的信息组 织 在MyLibrary中,从而实现个性化定制。Web2.0的发展为门户的个性化服务提供了新的手段 和模式。暨南大学图书馆在其发布的基于2.0的网站系统构想与进展中指出,RSS、标签、博 客 、IM等Web2.0技术的应用,首先可以提高图书馆网站界面的友好性,进一步增加图书馆网站 的 黏性,促使更多读者利用图书馆网站;其次可以通过用户贡献和分享,进一步揭示和传阅 图书馆的资源和服务,从而促进读者更好地利用图书馆[7]。
3.4 咨询服务与在线用户培训
门户的易用性是其功能有效发挥并获得高用户支持率的关键,为此,高校图书馆门户应具有 醒目、易操作的学习系统,支持用户尽快熟悉门户网站的各项功能和服务。同时门户应当 为在线参考咨询服务提供平台,将用户、专家和学科专业知识整合起来。
以暨南大学图书馆的门户网站为例,读者以校园卡登陆该门户网站即能实现读者信息查询、 预 约培训、在线咨询等。而且实现了网上用户视频教育,开通试用了手机图书馆,为读者营造 了一个易用性很强的图书馆服务平台,其服务理念和技术值得其他高校图书馆借鉴。
4 我国高校图书馆门户网站建设现状
目前我国高校图书馆界对门户普遍持认同的态度,主观上愿意为读者提供基于门户的信息 资源平台,从而提高自身的资源利用率获得更多的用户认同。国内外均有系统开发商及研究 机构开发出不同规模的图书馆门户系统,代表性的门户系统有MetaLib,TRS门户系统等。其 他如CALI S、读秀、英富森易瑞等统一检索系统,中国知网建有的学科门户以及CALIS重点学科导航也 是 图书馆门户系统重要的功能模块。大部分图书馆不同程度地实现了图书馆门户的资源整合以 及多元化服务的功能,比如,北京大学、暨南大学、清华大学、上海交通大学等高校的图书 馆实现了 统一认证功能,统一检索功能。北京海淀区高校及江苏一些地区高校利用门户平台实现了本 地区资源的共检和共享。提高了资源的保障率,为图书馆门户赢得更好的使用效率。
尽管高校图书馆门户建设的必要性不容置疑,但是,由于各图书馆在资金、技术力量方面的 差异致 使全国高校图书馆门户建设水平参差不齐。笔者认为今后高校图书馆应加强技术交流,尽早 建立相关的标准和规范,同时,各高校馆也应根据本馆的特点和读者需要,研究适合本馆需 要的门户解决方案,更好地为本校教学科研服务。
[参考文献]
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[2] 刘 炜,葛秋妍.Web2.0技术图书馆应用分析[J].现代图书情报技术,2006(9):8—12.
[3] 曹志梅.数字图书馆的用户服务模式研究[J].数字图书馆论坛,2005(2):16—19.
[4] 张春红,廖三三,沈芸芸.数字图书馆门户的关键需求设计——以北京大学数字图书馆 门户为案例[J].现代图书情报技术,2006(11):7—11.
[5] 张 鼐,张 英. Web2.0环境下高校图书馆学科化服务研究[J].情报理论与实践,2009(1 ):73—75.
[6] 修薇薇,马爱芳,赵建梅.基于网络平台的高校图书馆学科化服务调查——以 211工程 院校为例[J].图书馆杂志,2008(8):41—44.
[7] 钟远薪.暨南大学图书馆2.0网站系统构想与进展[R].图书馆2.0年会, 重庆,2009.
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