浅谈网络环境下少儿阅览室的发展

       特色信息资源建设的选题非常关键，它必须满足人无我有、人缺我全、人有我新的要求，这样才能树立自己的服务特色，取得良好的社会和经济效益。2003年上海市率先在全国建设公共少儿图书馆文献信息共享网络，其中新启动建设的“少儿图书室文献协作网”，就是建立在各成员馆的特色信息资源的基础上。它们除了上海市少儿图书馆拥有综合性的数据库外，长宁区少儿图书室将寻立以少儿科技文献为主的数据库。
        2 少儿图书馆读者服务工作
        网络环境赋予少儿图书馆全新的服务方式与内容。少儿图书馆的读者服务工作只有与时俱进，才能提高服务质量，赢得读者，最终发挥少儿馆的各项职能。
        2.1 建设少儿图书馆网站，构筑新型的服务平台 传统的少儿图书馆受馆舍、开放时间等的限制，在读者服务的深度和广度方面多有不足，建设少儿图书馆网站，构筑新型的服务平台，可极大地拓展书馆的服务空间。
        随着网络的普及，许多学校和家庭都购买了电脑，连上了互联网。建立少儿图书馆网站，广大的青少年读者足不出户就可以享受到图书馆的各项服务，如续借、预约、咨询、检索，甚至是在线阅览、交流讨论等。在这方面有许多少儿图书包已经开始尝试，并已取得了良好的效果。如上海少年儿童图书馆的“上海少儿信息港”、佛山市图书馆的“采灵蜂网”都是做的比较有特色的网站。佛山市图书馆的采灵蜂少儿网站自2002年5月24日起至今已有73069人次的访问量，在广大少儿读者中的影响力也越来越大。
        2.2 建立少儿电子阅览室，满足读者新型的阅览需求 与传统的阅览室不同，电子阅览室所提供的主要是电子型文献，如馆藏电子期刊、电子报纸、电子图书以及多媒体电脑光盘和网上多媒体信息。通过视觉、听觉等直观接受的形式，向读者提供更为新颖、方便的阅读方式与环境因其符合儿童读者的年龄特点与阅读心理，所有可有效提高他们的阅读热情和阅读效果。
        在开展少儿图书室的电子阅览室服务方面必须注意规范与控制少年儿童的网上行为，引导他们正确使用因特网。要发挥少儿图书馆的“网络导航”与监督作用，让儿童的家长们放心是电子阅览室最为重要的工作任务。
        2.3 开展少儿信息服务工作，提升少儿图书馆的服务水平 传统的少儿图书馆指示提供一些借借还还的服务，最多增加一些读书活动。对于深层次的信息服务，许多馆都未予重视。而网络环境下面对的是浩大的文献信息、多种的文献类型，离开了图书馆的信息服务，少儿读者们是很难找到所需的文献信息的，因此开展少儿信息服务工作势在必行。
        开展少儿信息服务可以从几个方面做起。制作网络导航主页，通过链接，指引为儿童读者快速导航，找到他们需要的信息或文献；利用本馆资源，网络资源开发二次、三次文献，提供给儿童、家长、教育工作者，满足他们的信息需求；利用本馆的网站，开展网络在线咨询，即时解答广大读者的咨询。
        2.4 进行少儿读者的信息知识教育、计算机知识、网络知识的教育与培训 培养具有获取信息、利用信息和生产信息的人，是当今素质教育的重要任务。少儿图书馆可将少年儿童的信息教育作为其发挥教育职能的切入点，积极开展信息知识教育工作。
        网络环境下，信息获取的能力是与计算机知识、网络知识密不可分的。所有图书馆首先要对读者进行计算机知识、网络知识的培训与教育。读者教育的形式可灵活多样，关键要针对少年儿童的特点，并善于利用图书馆的各种资源，这样才能事半功倍，取得满意的效果。